专题：盘古开天地的教学过程
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《盘古开天地》教学设计中过程
教学过程： （第二课时） ㈠、游戏导入 1、师：小孩子们都喜欢做游戏，咱们一起来做个小游戏。（出示PPT.“看图猜词”），我们来看看谁最聪明？（出示图片，学生猜） 2、师：同学们的知道的还真不少。
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盘古开天地教学设计
小学语文第五册《盘古开天地》教学设计第一课时
教学目标：
1.认识10个生字，会写其中的难写字。引导学生会读书
2.感悟利用“反义词”的理解词语的方法
3.初步学习概括文章的主 -
盘古开天地教学设计[范文模版]
盘古开天地教学设计范文（精选6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有
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《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思 《盘古开天地》教学反思1 《盘古开天地》是一篇神话传说，主要讲了巨人盘古开天辟地的故事。故事极富有想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清
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《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思1
这是学生接触的第一篇神话题材的文章，讲的是巨人盘古开天劈地的故事。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美 -
盘古开天地教学设计
盘古开天地教学设计 盘古开天地教学设计1 教材简析：《盘古开天地》是人教版语文三年级上册的一篇课文。课文具体生动地记叙了人类的老祖宗——巨人盘古开天辟地，用自己的身体
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盘古开天地教学反思
盘古开天地教学反思
盘古开天地教学反思1
语文教学最终的目的，是要培养学生对语言文字的感悟能力，提高学生对语言文字的驾驭能力。在本课的阅读教学中我努力体现了这一目标。 -
《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思1
这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把 -
盘古开天地教学设计
《盘古开天地》教学设计 教学目标：1、认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。 2、正确、流利、有感情地朗
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《盘古开天地》教学设计
《盘古开天地》信息化教学设计 一、教学内容 :人教版三年级上册第五单元第18课《盘古开天地》 二、教学时间：2017年10月20上午第三节 三、教学地点：安顺经济技术开发区宋旗镇
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《盘古开天地》教学设计.doc
《盘古开天地》教学设计 教学目标： 1、认识“猛、缓”等10个生字；会写“暗、降”等14个生字；能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读
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盘古开天地教学设计
盘古开天地 教案教学目标： １、知识目标：认识１０个生字，会写１４个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。能借
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盘古开天地教学设计
三年级上册《盘古开天地》教学设计 教材分析 《盘古开天地》是人教版小学语文三年级上册第五单元的一篇讲读课文。本. 文想象丰富，脉络清晰，文字叙述具体而生动。围绕“创造”
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盘古开天地教学设计（范文大全）
18、盘古开天地 师：同学们，神话故事你们一定都不陌生吧，像《西游记》、《葫芦娃》、《哪吒》，这些呀都属于神话故事，同学们你们还听过哪些神话故事呀。（生答），哇，同学们听过的神话故
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盘古开天地教学反思（精选）
《盘古开天地》教学反思 这是学生接触的第一篇神话题材的文章，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事想象丰富，文字叙述具体而生动。课文处处充满了神奇的想象，用生动准
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《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思1
上星期五主任告诉我，校长下个星期要听我课，当时我懵了，就像热锅上的蚂蚁。虽然我上了一年的课，来到了松山湖中心小学已经有两 -
《盘古开天地》教学设计
《盘古开天地》说课稿 [说教材] 《盘古开天地》一文，是三年级上册第五单元的第二篇精读课文，该单元以“中华传统文化”为专题，意在让学生认识中华文化的博大精深、丰富绚丽，吸
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盘古开天地教学设计
18 盘古开天地 教材分析 这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个部分，把盘古"用他的整个身体创造了
