专题：普罗米修斯教学设计
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普罗米修斯 教学设计
《普罗米修斯》教学设计一、激趣导入，走近神话，引发阅读期待
我们都知道，在中国古代神话传说中，人是女娲抟土造出来的，为了人类的幸福，她历尽艰辛，炼石补天。在古希腊神话故事中，也 -
普罗米修斯教学设计
31、《普罗米修斯》教学设计
教学目标：
1、会认7个生字，会写14个生字。
2、能正确读写“驱赶、惩罚、敬佩、双膝、啄食、肝脏、驱寒问暖、气急败坏”等词语。
3、正确、流利、 -
普罗米修斯教学设计
普罗米修斯教学设计普罗米修斯教学设计 篇1一、教学目标（一）、知识与能力目标：1 、学会本课的生字新词。2、借助课文的具体语言材料读懂课文内容。3、品读课文中重点语句，理解体
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《普罗米修斯》教学设计[大全]
《普罗米修斯》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢地到太阳神阿波罗那里盗取火种，忍受各种痛苦，为人类造福的故事。下面给大家分享《普罗米修斯》的教学设计，一起
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普罗米修斯教学设计
普罗米修斯教学设计课前交流同学们喜欢神话故事吗？（喜欢）上课前我们来做个游戏，看图片猜神话故事，你可以举手回答也可以站起来抢答。第一个（恭喜你答对了）第二个（猜的又快有准，后羿是
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普罗米修斯教学设计（精选）
《普罗米修斯》教学设计 外语实小 冯舒 一、教材分析 《普罗米修斯》这篇课文是人教版四年级下册第八单元“故事长廊”中的第三篇课文。根据古希腊神话故事改编。 课文主要
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《普罗米修斯》教学设计
《普罗米修斯》教学设计 一、教学目标： １．会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、敬佩、违抗、驱赶”等词语，能联系上下文理解“气急败坏、驱寒取暖”的意思。 ２．正确、流
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普罗米修斯教学设计
普罗米修斯教学设计 李旗庄小学陈启凤 教学设计理念：语文课程要体现新课改精神，由课内到课外，开拓学生的语言思维，老师要合理引导学生，努力尊重学生的观点。必须让学生与文本亲密
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普罗米修斯教学设计
《普罗米修斯》第二课时教学设计 设计理念： 《语文课程标准》明确指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以，我在教学中以句子“为人类造福，有什
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《普罗米修斯》教学设计
《普罗米修斯》教学设计 课 件www.xiexiebang.com 一、教学目标： 1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、敬佩、违抗、驱赶”等词语，能联系上下文理解“气急败坏、
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《普罗米修斯》教学设计
《普罗米修斯》教学设计 一、导入 1、回顾初学知识，归纳课文主要内容 师:同学们，你们喜欢神话故事吗？上节课我们已经初学了普罗米修斯这篇神话故事，故事中讲了那几位神？在这几
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普罗米修斯教学设计
31.普罗米修斯 攀枝花市第十六小学 罗丹 教学目标： 1、 能认读本课生字，正确读写“火焰、双膝、驱寒取暖”等词语。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习概括课文主
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普罗米修斯教学设计
《普罗米修斯》第二课时教学设计 教学目标： 1、能抓住相关的词语、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品质。 2、训练学生的语言文字能力，培养想象能力。 教学重难点： 感悟普罗米
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《普罗米修斯》教学设计
《普罗米修斯》教学设计 一、导入 1、复述课文，归纳课文主要内容 师：孩子们，上节课我们已经初学了课文，课文中讲了那几位神？（抽生说）请看大屏，能根据这几位神出现的顺序把这个故事复
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普罗米修斯教学设计
普罗米修斯教学设计 普罗米修斯教学设计1 一、教学目标1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。
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普罗米修斯教学设计
普罗米修斯（第一课时设计） 学习目标： 1、 会认读7个见面字、 14个生字，读通课文，初步了解课文内容； 2、 重点品读课文5——8自然段，并能有感情朗读课文； 3、 在阅读中体会普罗米修斯
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普罗米修斯教学设计
人教版四年级下册《普罗米修斯》教学设计 学情分析： 四年级下学期学生已经较多地接触过中国的神话故事，但是《普罗米修斯》是小学阶段最早接触的古希腊神话故事，对于我们中国的
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普罗米修斯教学设计
普罗米修斯教学设计 一、教学目标 （一）、知识与能力目标： 1 、学会本课的生字新词。 2、借助课文的具体语言材料读懂课文内容。 3、品读课文中重点语句，理解体会普罗米修斯“富
