专题：琵琶行教案语文报
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琵琶行教案
教师资格认定考试说课指导：《琵琶行》说课稿 教学目标：1.白居易的诗歌创作及贡献。2.理解《琵琶行》的内容和诗人深沉的感情。3.了解和掌握描摹音乐的手法。教学设计：1.两课时
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《琵琶行》教案（汇编）
【精选】《琵琶行》教案4篇作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的
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琵琶行教案
《琵琶行》教案设计
教学目标：
知识与技能：欣赏作者用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。
指导学生熟读全诗
过程与方法：1、诵读法，通过熟读课文来感知课文内容
2、研读法、点 -
琵琶行教案
教案名称：《琵琶行》并序 [唐] 白居易 （人教版高一必修三） 教学目标 1、把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性； 2、掌握诗歌的表达技巧，把握诗人的情感变化； 3
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琵琶行(教案)
《琵琶行》教学设计 教学过程 一、导入解题 1、两千多年前,一个文人雅士,一个山野樵夫,是音乐,让他们共享高山流水情；一千多年前,一个文人骚客,一个天涯歌女,是音乐,让他们再
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《琵琶行》精品教案
《琵琶行》、并序
教学目标：
1、了解白居易及相关知识。
2、朗读诗歌，掌握诗歌内容，把握诗人情感内涵。
3、研习文本，较为准确地理解和把握诗歌的艺术表现手法。
教学重难点：
1、 -
琵琶行教案
琵琶行 备课人 董志霞 教学目标： １．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。 ２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。 教学重点： １．掌握作者用比喻
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《琵琶行》(节选)教案
《琵琶行》（节选）教案 教学目标： 教学准备： 教学过程 一、导入： 1.孩子们，老师特别喜欢古典诗歌，刚才大家课前背诵了几首古诗，老师听得意犹未尽，还想听！ 2.我想听一首抒发离别之情的送
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琵琶行教案
琵琶行 (第二课时) 一、[教学目标] 1、知识与能力：体会白居易诗歌意境，品味作者高超的音乐描写艺术 2、过程与方法：诵读、理解、鉴赏、比较。 3、情感态度和价值观：激发学生对
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琵琶行教案
《琵琶行》教学设计 教学目标： 知识与能力： 学习以比喻为主的音乐描写方法。 过程与方法： 诵读中欣赏音乐美 情感态度价值观： 认识封建社会造成琵琶女悲凉身世、诗人失意谪居的
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《琵琶行》教案
《琵琶行》教案（一）导入新课 课前我们欣赏的是琵琶弹奏《琵琶语》。听着，看着，我们沉浸在美妙的旋律之中，陶醉了。这就是音乐带给我们的共鸣，音乐的的魅力。一千多年前，一个文人骚
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琵琶行教案
语文备课大师 xiexingcun.com 《琵琶行》教案5 【教学目标】 1．欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术,了解运用环境渲染气氛烘托人物思想感情的表现方法。 2．认识封建社会
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琵琶行教案
教学目标： 1．学习分析古典诗歌思想感情的方法。 2．培养学生鉴赏诗歌的兴趣，提高学生鉴赏诗歌的能力。 教学重点： 学习分析古典诗歌思想感情的方法。 教学难点： 提高学生鉴赏古典
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琵琶行教案
《琵琶行》教案 教学目标： 1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情，琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒，沟通了彼此的感情渠道，控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。 2、
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琵琶行教案
琵琶行 教学目标： 1.有感情的诵读诗歌并背诵诗歌第二段。 2.欣赏诗中运用描写音乐的语言。 3.品味诗歌意境，体会作者所表达的思想感情。 教学重点： 赏析诗中的音乐描写。 教
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琵琶行教案
一、故事导入 《高山流水》：春秋时期楚国有一个叫伯牙的人擅长弹琴、作曲，他在汉阳江口弹琴时碰到子期在岸边细细倾听，并赞叹不绝。伯牙十分惊叹，这样一位樵夫打扮的人，怎么会欣
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琵琶行教案
作者简介： 白居易，唐代著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，生于河南省新郑，青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“
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琵琶行教案
琵琶行》课堂实录教学目的： 了解诗歌中所表现出来的诗人情怀，领会白居易诗歌的深远影响与意义。学习诗歌中各自不同的表现手法，从而领会诗歌的美质。第一课时一、导入 同学们
