专题：爬天都峰第一课时
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《爬天都峰》第一课时说课稿五篇范文
作为一名老师，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《爬天都峰》第一课时说课稿
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《爬天都峰》第一课时课堂教学实录
《爬天都峰》第一课时课堂教学实录 师：同学们，二年级时我们曾学过一篇课文《黄山奇石》，黄山不仅有奇异的巨石，还有险峻的山峰呢，而黄山最险峻的山峰就是天都峰，今天我们要一起来
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3.《爬天都峰》教学设计第一课时
3.《爬天都峰》教学设计 第一课时 教学目标 1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和
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第二课时爬天都峰试讲
第二课时 教学实录 师：今天，我们继续学习?? 生：爬天都峰。 师：上节课，我们初读了课文，同学们提出了很多问题。其中一个是：天都峰有多高，它是什么样子的呢通过第一节课的学习，这个问
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爬天都峰第二课时课堂实录
爬天都峰 第二课时 一、初读课文，归纳主要内容 把握文章主旋律，顺清脉络。 师：课文读完了，想想老师的问题，大家来看大屏幕。我把同学们刚才提的问题作了一个整理，看看你自己能回答
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《爬天都峰》课时教学设计7
《爬天都峰》课时教学设计 学习目标 1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3
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《爬天都峰》课时教学设计5
《爬天都峰》课时教学设计 教学目标： 1．认识18个字，学会其中的15个生字。能正确读写下列词语：暑假、笔陡、石级、铁链、似乎、发颤、奋力、鲫鱼、纪念、辫子、勇气、决心等。 2．
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《爬天都峰》课时教学设计1
《爬天都峰》课时教学设计 教学要求 1.教育学生善于从别人身上吸取力量，培养他们从小不怕困难，奋发向上的品格。 2.练习运用边读边想的读书方法，理解词语，读懂每句话，从而理解课
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《爬天都峰》课时教学设计8
《爬天都峰》课时教学设计 这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。 全文共有10个自然段。第一
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《爬天都峰》教案
《爬天都峰》教案教学目标：1、把握课文内容，体会“我”和老爷爷如何在互相鼓励下，坚定信心、战胜困难的。2、会背第二自然段。3、会分角色朗读课文。教学重点：理解天都峰的险，体
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爬天都峰教案
《爬天都峰》第二课时教学设计冯家屯小学高艳琴教学目标：
1、把握课文内容，体会“我”和老爷爷如何在互相鼓励下，坚定信心、战胜困难的。
2、会背第二自然段。
3、会分角色朗读 -
爬天都峰教案
课题：爬天都峰
第一课时
一、教学目标：
1、掌握本课的生字、词。
2、通读课文，理解词语，理清文章脉络。
3、了解课文的主要内容。
二、重点难点：感悟文章内容
三、教法学法：讲授法 -
爬天都峰说课稿
《爬天都峰》说课稿 吕河镇中心学校 刘 涛 尊敬的各位评委、各位老师： 大家好！今天我说课的内容是小学语文人教版教三年级上册第一组的第3篇课文《爬天都峰》。下面我将从教
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爬天都峰说课稿
爬天都峰 一、介绍媒体 今天我为大家说课的内容是人教课标版版小学语文第五册第3课《爬天都峰》，文章是按事情发展的顺序写的。课文开头简单地交代了“我”和爸爸去黄山爬天
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《爬天都峰》说课稿
《爬天都峰》教学设计说明 大家好！我授课的内容是鲁教版小学语文三年级上册第三课《爬天都峰》。 教材分析： 这是一篇精读课文。课文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路
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3.《爬天都峰》doc
导学案 一、学习目标 1、认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好对话，读出不同人物的语气和心情。 3、了解课文的主
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《爬天都峰》说课稿
《爬天都峰》说课稿尊敬的各位评专家委： 大家好！我是小学语文7号选手， 今天我说课的题目是《爬天都峰》。下面我将从 教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计等六
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爬天都峰 教案范文合集
爬天都峰 邓紫薇 一、教材分析 这是三年级语文上册一篇精读课文。课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷。我们互相鼓励，克服困难，终于爬上了
