专题:爬天都峰教学设计新

  • 爬天都峰教学设计

    时间:2019-05-11 20:51:03 作者:会员上传

    《爬天都峰》教学设计
    冼村小学三年级组
    教学目标:
    1、认识18个字,学会其中的15个。联系上下文理解重点词语,体会作者用词的精准及对于表达文章思想感情的作用。
    2、读懂课文内

  • 《爬天都峰》教学设计

    时间:2019-05-11 20:51:53 作者:会员上传

    《爬天都峰》教学设计
    教学目标:
    1.认识“陡、链”等6个生字,会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。
    2.正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好

  • 爬天都峰教学设计

    时间:2019-05-11 20:52:19 作者:会员上传

    《爬天都峰》教学设计纳雍县猪场苗族彝族乡猪场小学朱静【教学目标】
    知识与技能
    1、认识“陡、链、颤”等6个生字,会写“爬、峰、顶”等11个生字并能组词。
    2、能理解“奋力

  • 《爬天都峰》教学设计

    时间:2019-05-11 20:52:34 作者:会员上传

    《 爬天都峰》问题解决课(一课时)
    学习目标:
    1.清障碍目标:
    会认6个生字,会写11个生字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍”等词语。
    2.解大意目标:
    正确、流利地朗读课文,把

  • 《爬天都峰》教学设计

    时间:2021-11-21 23:02:30 作者:会员上传

    《爬天都峰》教学设计黄丽娜教学目标1.把握课文主要内容,理解作者是如何抓住怎么想、怎么说、怎么做,把事情发展过程中的重要内容写清楚的。 2.抓住人物的对话体会我和老爷爷

  • 《爬天都峰》教学设计

    时间:2019-05-11 20:56:07 作者:会员上传

    3、爬天都峰 教学目标: 1.知识与技能:认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。 2.过程与方法:了解课文的主要内容,体会

  • 《爬天都峰》教学设计

    时间:2021-12-27 15:14:35 作者:会员上传

    1、教材分析 《爬天都峰》是部编版四年级上册语文课文中的第17课,这篇课文是按事情发展的顺序写的。描写了在假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”

  • 《爬天都峰》教学设计

    时间:2022-02-11 15:54:40 作者:会员上传

    17《爬天都峰》第二课时教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。2.通过学习课文,懂得善于从别人身上汲取力量,培养学生从小不怕困难、

  • 爬天都峰教学设计

    时间:2019-05-11 22:25:05 作者:会员上传

    爬天都峰教学设计 教材简析: 这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里,爸爸带“我”去爬天都峰,“我”与一位素不相识的老爷爷,相互鼓励,一起登上天都峰的事。 全文共有10个自然段。

  • 《爬天都峰》教学设计

    时间:2022-03-06 19:20:06 作者:会员上传

    《爬天都峰》教学设计第一篇:《爬天都峰》教学设计1、教材分析《爬天都峰》是部编版四年级上册语文课文中的第17课,这篇课文是按事情发展的依次写的。描写了在假日里,“我”和

  • 爬天都峰教学设计

    时间:2023-03-25 10:36:10 作者:会员上传

    爬天都峰教学设计 爬天都峰教学设计1 教学目标:1、2、指导学生正确、流利、有感情地分角色朗读课文。引导学生联系上下文和生活实际,理解“笔陡、奋力、终于、居然、汲取力量

  • 《爬天都峰》教学设计

    时间:2022-12-07 18:06:09 作者:会员上传

    《爬天都峰》教学设计 《爬天都峰》教学设计1 教学目标:1.知识与技能:认识“陡、链”等6个生字。会写“爬、峰”等11个生字。能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。2.过程

  • 《爬天都峰》教学设计

    时间:2019-05-13 14:20:15 作者:会员上传

    《爬天都峰》教学设计
    (第二课时)
    学习目标
    1.正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。
    2.了解课文的主要内容,体会“我”和老爷爷如何在相互鼓舞下

  • 《爬天都峰》教学设计

    时间:2019-05-12 16:39:15 作者:会员上传

    3 爬天都峰上海市民办扬波外国语小学 史乐海 【教学目标】 1.会认6个生字,会写11个生字。正确读写“峰顶”、“似乎”、“忽然”、“白发苍苍”、“咱们”、“奋力”、“终于

  • 爬天都峰教学设计

    时间:2019-05-12 19:07:06 作者:会员上传

    《爬天都峰》教学设计 教学目标: 1、认识18个字,学会其中的15个。联系上下文理解重点词语,体会作者用词的精准及对于表达文章思想感情的作用。 2、读懂课文内容,了解天都峰的险

  • 《爬天都峰》教学设计之三

    时间:2019-05-12 19:27:47 作者:会员上传

    学习目标 1、认识陡、链等6个生字。会写爬、峰等11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,重点读好对话,读出不同人物的语气和心情。 3、了解课文的主要内容,体会我和老

  • 爬天都峰教学设计(精选)

    时间:2019-05-12 19:27:48 作者:会员上传

    第三课 爬天都峰 一、教学目标 1.会认6个生字,会写11个生字,并正确读写本课生词。 2.分角色朗读课文。 3. 抓关键句子,体会人物的心理变化。 二、重点难点 1、重点是理解“我”爬

  • 《爬天都峰》教学设计

    时间:2019-05-12 19:27:49 作者:会员上传

    《爬天都峰》教学设计 教学目标: 1、 2、 指导学生正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 引导学生联系上下文和生活实际,理解“笔陡、奋力、终于、居然、汲取力量”等词语,体