专题:葡萄沟第二课时教案
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《葡萄沟》第二课时-教学教案
1、继续联系上下文理解新词的意思。 2、学习第2段,练习读懂按时间顺序写的一段话。3、较流利地朗读课文,感受葡萄沟是个好地方。 教学重点: 学会按时间顺序写的一段话。感受维
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教案葡萄沟第二课时(合集5篇)
葡萄沟第二课时教学设计 前进小学周国琼 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,知道葡萄沟为什么是个好地方。2、结合课文内容理解“茂密”、“五光十色”、“热情好客
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详案葡萄沟第二课时教案和反思
葡萄沟第二课时教案 教学目标: 1、通过创设情境,让他们在情感的世界里深深地感到:葡萄沟真是个好地方。激发他们热爱伟大祖国的思想感情。 2、运用多种方法感悟“茂密”、“五
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葡萄沟第二课时教学设计
葡萄沟第二课时教学设计 葡萄沟第二课时教学设计1 教学目标:1、运用多种方法理解“茂密”、“阴房”、“凉棚”、“热情好客”等词语的意思,从而加深对课文的理解。2、通过对
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葡萄沟第二课时教学设计
教学目标:1. 巩固本课生字新词,重点理解“一大串一大串、五光十色”等词语和“葡萄沟真是个好地方”这个句子。2. 认识葡萄沟真是个好地方,增强学生的爱国之情,陶冶美的情操。3. 指
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葡萄沟第一课时教案
葡萄沟(第一课时) 教学目标: 1、学会本课12个生字和由这些字组成的词语,理解课文内容,认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。 2、读通课文,正确、流利、有感情地朗读课文,感知每段
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二年级《葡萄沟》第二课时教学设计
二年级《葡萄沟》第二课时教学设计 二年级《葡萄沟》第二课时教学设计教学目标: 1、运用多种方法理解“茂密”、“阴房”、“凉棚”、 “热情好客”等词语的意思,从而加深对
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10《葡萄沟》教学设计(第二课时)
《葡萄沟》教学设计(第二课时) 一、教学目标: 1、通过创设情境,让他们在情感的世界里深深地感到:葡萄沟真是个好地方。激发他们热爱伟大祖国的思想感情。 2、运用多种方法感悟“
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《葡萄沟》的第二课时教学设计
教学模式1、名称:尝试发现2、主要流程:主动尝试→多种比较→求异发现→巩固深化3、操作要点:(1)引导学生将观察与表达相结合,读写结合,引导学生主动尝试学习,尝试作业,学懂课文。(2)引
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二年级《葡萄沟》第二课时教学反思
《葡萄沟》是统编版二年级上册的课文,第四单元的第三篇。第四单元围绕“家乡”这个主题编排,涵盖古今,跨越海峡,激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。本单元的语文素养训练
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《葡萄沟》第二课时优秀教学设计
篇一:《葡萄沟》第二课时优秀教学设计教学设计教材分析《葡萄沟》是人教版小学语文第四册中的一篇讲读课文。主要介绍了新疆吐鲁番葡萄沟的葡萄品种多、产量高,老乡热情好客,葡
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《葡萄沟》第二课时的教学设计
学习目标:1.了解葡萄沟是盛产葡萄的好地方,那里的葡萄干非常有名,使学生产生对葡萄沟的喜爱之情。2.准确理解茂密五光十色等词语的意思3.有感情地朗读课文。背诵第二自然段。学习
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《葡萄沟》第一课时
《葡萄沟》教学设计 一、教学目标 1、能认识“沟、产、梨”等9个生字,有主动识字的愿望。 2、会写“份、坡、枝、起”四个字。 3、能借助拼音正确、流利地朗读课文。 4、感受
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《葡萄沟》第二课时教学设计1(五篇范文)
《葡萄溝》第二課時教學設計 課時目標: 細讀課文,認識葡萄溝為什麼真是個好地方;在句子教學中讓學生熟練掌握本課的重點字詞的音形義及其運用;教學過程中融入作文模仿教學。 教
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第二课时教案
第二课时.求一个小数的近似数
【温故互查】
把下面各数改写成用万作单位的数,说说你是怎样想的。(请二人小组完成温故互
【自学检测】
查内容。要求:二人小组互讲,组员给组长复 -
教案葡萄沟
教学内容分析: 课文第一段告诉我们,葡萄沟在新疆吐鲁番,那是个盛产水果的地方。读完课文,也许我们都会产生一种冲动,想去一趟葡萄沟,亲眼看看那五光十色的葡萄,亲口尝尝那甜甜的葡
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葡萄沟教案
《葡萄沟》教学设计 教学内容: 1、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词
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葡萄沟教案(大全)
《葡萄沟》第二课时教学设计 余彩英 教学目标: 1:通过虚拟的情境,让孩子在葡萄沟游览一番,在情感的世界里深深感到:葡萄沟真是个好地方。 2:识记“最、坡、梯、够、修、味、留,运用