专题：葡萄沟第一课时教案
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葡萄沟第一课时教案
葡萄沟（第一课时） 教学目标： 1、学会本课１２个生字和由这些字组成的词语，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。 2、读通课文，正确、流利、有感情地朗读课文，感知每段
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《葡萄沟》第一课时
《葡萄沟》教学设计 一、教学目标 1、能认识“沟、产、梨”等9个生字，有主动识字的愿望。 2、会写“份、坡、枝、起”四个字。 3、能借助拼音正确、流利地朗读课文。 4、感受
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葡萄沟第一课时说课稿5篇
《葡萄沟》第一课时说课稿 一、教材分析 《葡萄沟》是人教版九年制义务教育课程标准实验教科书第四册第三单元的第二篇课文。本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡
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葡萄沟第一课时教学反思
今天上了葡萄沟的第一课时。经过上次师徒开课《小鹿的玫瑰花》，师傅向我提出平时的课要尽量落到实处，扎扎实实地上。因此在设计《葡萄沟》的时候，我也力图能够让课上得扎实、朴
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葡萄沟教学反思(第一课时)
《葡萄沟》（第一课时）教学反思 教师：蔡永蓉 《葡萄沟》这篇课文主要介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟，那里出产水果，尤其是葡萄最受人们的喜爱，那里的葡萄干也很有名。 新疆对于学生们来
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《葡萄沟》第二课时-教学教案
1、继续联系上下文理解新词的意思。 2、学习第2段，练习读懂按时间顺序写的一段话。3、较流利地朗读课文，感受葡萄沟是个好地方。 教学重点： 学会按时间顺序写的一段话。感受维
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教案葡萄沟第二课时（合集5篇）
葡萄沟第二课时教学设计 前进小学周国琼 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道葡萄沟为什么是个好地方。2、结合课文内容理解“茂密”、“五光十色”、“热情好客
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二年级语文葡萄沟第一课时教学设计
课题名称 二年级语文下册 第10课 葡萄沟第一课时 教学设计 【概述】 这篇课文是人教版，第四册第三单元第10课。介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生
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教案葡萄沟
教学内容分析： 课文第一段告诉我们，葡萄沟在新疆吐鲁番，那是个盛产水果的地方。读完课文，也许我们都会产生一种冲动，想去一趟葡萄沟，亲眼看看那五光十色的葡萄，亲口尝尝那甜甜的葡
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葡萄沟教案
《葡萄沟》教学设计 教学内容： 1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词
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葡萄沟教案（大全）
《葡萄沟》第二课时教学设计 余彩英 教学目标： 1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。 2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用
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葡萄沟教案
11.葡萄沟 教学目标 1.认识本课11个生字，学会其中的9个。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 3.采用多种教学法，让学生感悟并积累好词佳句，理解“梯田”“
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葡萄沟教案
10.葡萄沟 一、教学目标： 1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容,领略葡萄沟的风土人情。 3.知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的地方，激发学生热爱伟
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葡萄沟教案
教学目标： 1.能认读“沟、产”等15个字，会读词语。能正确书写 “份、收”。 2、联系上文理解“五光十色”等词语的意思。 3、将多音字放入具体语境中猜字义、组词的方法，识记“
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葡萄沟教案
11.《葡萄沟》教案 教学目标 1．会认11个生字，会写2个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过欣赏图片、品读优美句子，领略葡萄沟的风土人情。 3．引导学生产生对葡萄沟的向往和
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葡萄沟教案
《葡萄沟》 三年级语文王月荣学习目标 1、认字12个，写字8个。 2、联系上下文，理解词语“盛产”、“茂密”、“五光十色”的意思。 3、练习概括主要段落意思。 4、有感情的朗读
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葡萄沟教案
葡萄沟教学设计一、学情分析 《葡萄沟》是一篇语言优美的课文，介绍了葡萄沟是一个好地方，课文从葡萄沟的水果多、葡萄多、葡萄干好、乡亲热情好客四个方面介绍葡萄沟好。本班
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葡萄沟 教案
第十六课 葡萄沟 四年级上册 （教案） 三区多斯库里小学：玛依拉·马合木提 第十六课《葡萄沟》教学设计 教案背景：小学 一、 教材简析： 本课介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情
