专题：葡萄沟教案1
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葡萄沟教案1
《葡萄沟》教学设计 【教学目标】 1、让学生借助拼音自学生字，重点指导“蜜（形近字对比）、梯（猜谜语）、沟、堡（形声字）”等字的识记方法，借助情境引导学生感悟“梯田”、“山坡”、
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葡萄沟教案1[五篇材料]
葡萄沟一、创设情境，激情导入 “我们一起猜个谜语好吗？藤儿青青，爬上架架，结了串串小珍珠，颗颗都能甜掉牙。” “你们爱吃葡萄吗？” “是呀，香甜的葡萄多么诱人哪！我国的许多地方都
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教案葡萄沟
教学内容分析： 课文第一段告诉我们，葡萄沟在新疆吐鲁番，那是个盛产水果的地方。读完课文，也许我们都会产生一种冲动，想去一趟葡萄沟，亲眼看看那五光十色的葡萄，亲口尝尝那甜甜的葡
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葡萄沟教案
《葡萄沟》教学设计 教学内容： 1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词
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葡萄沟教案（大全）
《葡萄沟》第二课时教学设计 余彩英 教学目标： 1：通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。 2：识记“最、坡、梯、够、修、味、留，运用
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葡萄沟教案
11.葡萄沟 教学目标 1.认识本课11个生字，学会其中的9个。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。 3.采用多种教学法，让学生感悟并积累好词佳句，理解“梯田”“
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葡萄沟教案
10.葡萄沟 一、教学目标： 1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容,领略葡萄沟的风土人情。 3.知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的地方，激发学生热爱伟
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葡萄沟教案
教学目标： 1.能认读“沟、产”等15个字，会读词语。能正确书写 “份、收”。 2、联系上文理解“五光十色”等词语的意思。 3、将多音字放入具体语境中猜字义、组词的方法，识记“
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葡萄沟教案
11.《葡萄沟》教案 教学目标 1．会认11个生字，会写2个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过欣赏图片、品读优美句子，领略葡萄沟的风土人情。 3．引导学生产生对葡萄沟的向往和
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葡萄沟教案
《葡萄沟》 三年级语文王月荣学习目标 1、认字12个，写字8个。 2、联系上下文，理解词语“盛产”、“茂密”、“五光十色”的意思。 3、练习概括主要段落意思。 4、有感情的朗读
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葡萄沟教案
葡萄沟教学设计一、学情分析 《葡萄沟》是一篇语言优美的课文，介绍了葡萄沟是一个好地方，课文从葡萄沟的水果多、葡萄多、葡萄干好、乡亲热情好客四个方面介绍葡萄沟好。本班
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葡萄沟 教案
第十六课 葡萄沟 四年级上册 （教案） 三区多斯库里小学：玛依拉·马合木提 第十六课《葡萄沟》教学设计 教案背景：小学 一、 教材简析： 本课介绍了新疆吐鲁番的葡萄沟盛产葡萄的情
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葡萄沟教案
10、葡萄沟 教材分析： 《葡萄沟》是二年级上册第三组的一篇课文，本组课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。通过这组教材的学习，进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识
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葡萄沟教案
葡萄沟 学内容： 1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等词语口头说话。4
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葡萄沟教案
《葡萄沟》教案 一、猜谜导入 同学们喜欢猜谜语吗？请大家猜个谜语，猜猜看这是什么水果？（学生自由读，举手回答）同学们真聪明，一下就把答案猜出来了。同学们喜欢吃葡萄吗？这节课咱们就
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葡萄沟教案范文
葡萄沟 教学要求： 知识目标：学会本课12个生字，认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。 能力目标：正确、流利，有感情地朗读课文。 情感目标：理解课文内容，知道葡萄沟
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葡萄沟教案大全
《葡萄沟》教案 一、教学内容： 1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习用“五光十色”、“热情”、“有名”等
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葡萄沟教案
11 葡萄沟 一、 情境导入 1． 师：同学们，这节课老师要领大家去一个地方玩玩。你们猜，会是哪儿？ 2． 3． 生：葡萄沟 哦，我们今天要到葡萄沟去，听说呀，这是个好地方。俗话说:耳听为虚，眼见为
