专题：普通高中招生工作总结
-
盘县二中2016年秋季普通高中招生工作总结
盘县二中2016年秋季普通高中招生工作总结 我校招生工作坚持从学校可持续发展的战略高度出发，力求认识到位，组织到位，措施到位，落实到位。高标准严要求地完成了2016年秋季普通高
-
昆明普通高中学校招生方法（汇编）
昆明普通高中学校招生方法普通高中，即普通高级中学，属于高级中等教育学校的范畴，用以区别中师、中专、职高、技校等学校，普通高中是我国高级中等教育的主体，是高级中等教育的基本
-
望江208年普通高中招生实施方案
望江县2018年普通高中招生实施方案 根据《安徽省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（皖教基〔2018〕21号）、《安徽省教育厅关于2018年初中学业水
-
垫江县2013年普通高中招生分数线（范文）
垫江县2013年普通高中招生分数线
垫江中学： 实验班663分普通班630分择校生控制线450分 实验中学： 实验班650分普通班630分择校生控制线450分 垫江一中： 实验班654分普通班630分 -
无为县2014年普通高中招生计划表
无为县2014年普通高中招生计划表
招生班级数和人数
学校类型
招生学校（代码）
班级 统招生数 择校生数 招生总数
无为中学 （070）
19
792
158
950
面向本县 含自主招生47人。
含自 -
2013年普通高中特长生招生考试方案
2013年普通高中特长生招生考试方案2013年斗门一中美术特长生招生方案.doc和风中学2013特长生招生方案.doc珠海市第二中学2013年体育、艺术特长生招生方案.doc珠海市第三中学
-
普通高中招生综合素质测试历史试题评析
普通高中招生综合素质测试历史试题评析
今年的历史试题结构严谨，注重知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的融合，充分体现了以知识为载体、以能力为立意的指导思 -
2013年乌兰察布市普通高中学校招生计划
2013年乌兰察布市普通高中学校招生计划
集宁二中高中部2013年高中招生计划
学校人数班数集宁二中高中部300人6
北师大集宁附中2013年高中招生计划旗县市区北师大集宁附中
集 -
2014年市内三区普通高中招生工作日程
2014年市内三区普通高中招生工作日程
日期（星期）
4月1日（二）前
4月8日（二）至4月9日（三） 工作安排 各初中学校完成毕业年级学生综合素质评价工作 1.初中学校校长推荐并公示参加青岛三 -
普通高中招生建档工作活动方案
根据宿松县教基[2010]122号文件《宿松县2010年高中招生建档录取工作的通知》的指导精神，现就我校2010届毕业生建档工作布置如下：一、人员安排 组长：刘文德 副组长：齐长明 办公室
-
2018年河南省普通高中招生考试试卷
2018年河南省普通高中招生考试试卷 一、积累与运用（共28分） 1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分） A，殷勤/殷红 咀嚼/咬文嚼字 风调雨顺/南腔北调 ．．．．．．B. 儒雅/懦弱 侍奉
-
贵港2018年普通高中招生录取办法
贵港市2018年普通高中招生录取办法 为做好我市2018年普通高中招生录取工作，根据自治区教育厅《广西壮族自治区教育厅关于做好2018年初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作
-
2018年河南省普通高中招生化学试卷
2018年河南省普通高中招生考试试卷 化 学 注意事项： 1．本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在
-
2018年河南省普通高中招生考试试卷
2018年河南省普通高中招生考试试卷 历 史 一、选择题(共20小题，20分，下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题日。要求的，请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位
-
2011年普通高中招生考试作文题大全（5篇材料）
2011年普通高等学校招生考试新课标卷（河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南） 作文题据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国
-
大祥区2013年初中学业考试与普通高中招生工作总结
大祥区2013年初中学业考试与普通高中 招生工作总结 2013年，我区的招生会考工作在市、区教育局的正确领导下，在各组室、各中心学校、各中学的密切配合下，主考工作人员和考务工作
-
2014年河南省普通高中招生考试试卷（五篇范文）
2014年河南省普通高中招生考试试卷
化学
注意事项：
1．本试卷共4页，四个大题，满分50分，考试时间50分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写 -
2014年河南省普通高中招生考试命题要求
2014年河南省普通高中招生考试命题要求语文
一、命题理念：命题要体现语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价，全面考查
