专题：奇怪的大石头教学
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奇怪的大石头[推荐]
7 奇怪的大石头 课前演讲：微弱的灯光与小字谜 一、新授： （一）、简介李四光，导入课题。 1、今天老师给你们带来一位大朋友——课件出示李四光头像，简介他的生平。 2、今天我们就来
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奇怪的大石头教学反思
《奇怪的大石头》教学反思 《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块大石头产生的疑问，问老师和爸爸没有得到答案，通过自己许多年的研究解决疑惑的
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《奇怪的大石头》教学设计范文大全
《奇怪的大石头》教学设计 大良小学 郭素霞 【教学目标】 １、理解课文内容，感受人物美好品质。２、学习抓住关键词句理解语句意思。 ３、感受勤于思考、善于动脑、执着追求的可贵
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《奇怪的大石头》教学设计
《奇怪的大石头》教学设计 《奇怪的大石头》教学设计1 学习目标1．认识考、秦等5个生字。会写著、藏等13个字。能正确读写奇怪、著名、地质学家等20个词语。2．正确流利朗读课文
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《奇怪的大石头》教学设计
《7.奇怪的大石头》教学设计 教材简析： 课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，在老师和父亲都未能解答的情况下，通过自己多年的研究终于
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奇怪的大石头教学设计
《奇怪的大石头》教学设计 王红光 【课时目标】 １、理解课文内容，感受人物美好品质。 ２、学习抓住关键词句理解语句意思。 ３、感受勤于思考、善于动脑、执着追求的可贵品质对一
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《奇怪的大石头》教学反思
《奇怪的大石头》教学反思 《奇怪的大石头》教学反思1 在教学这一课时，我首先自己通读了教材，认真钻研了教学用书，确定了本文的教学重点是要引导学生了解李四光探索巨石由来的
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《奇怪的大石头》教学反思
《奇怪的大石头》教学反思 《奇怪的大石头》教学反思1 第7课《奇怪的大石头》这篇课文，已经上了两课时了。昨天，我着重进行了生字、新词和将课文读通顺、流利的教学。发现作业
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《奇怪的大石头》教学反思
《奇怪的大石头》教学反思 《奇怪的大石头》教学反思1 《奇怪的大石头》为人教版语文三年级上册及山东版语文第五册的课文 ，讲述了李四光的轶事。不妨看看人教三年级上册《奇
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《奇怪的大石头》教学设计
《奇怪的大石头》教学设计 建始县长梁乡民族小学 袁 方 学习目标： 1．会认“考、秦”等6个生字，会写“著、藏、旅、遗、究、震”等14个生字。正确读写“奇怪、著名、地质学家、
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奇怪的大石头教学设计
《奇怪的大石头》教学设计 第一课时 读通课文，了解课文大意，学习生字、词语。 第二课时 一、 导入 师：上节课我们初读了课文《奇怪的大石头》，学习了字词，了解了课文的大意，下面我
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学习目标 1．认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。 2．正确流利朗读课文。 3．了解童年李四光对大石头产生的疑问
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《奇怪的大石头》教学设计主题教研分题：抓住重点词句理解课文。 【教学目标】 1、会认6个生字，会写14个生字。正确读写生词。 2、有感情的朗读课文。 3、读懂课文内容，感受李四
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《奇怪的大石头》教学设计 南平实验小学叶华荣 【教材分析】 课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候玩耍时，对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己多年的研究终于弄明白了
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《奇怪的大石头》第一课时教学设计 作者：张爱华（地址：四川省仪陇县滨江小学 邮编：637676） 电话：*** 邮箱：***@163.com 内容摘要：本文对《奇怪的大石头》一课的设计
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《奇怪的大石头》教学设计
7.奇怪的大石头 学情分析： 课文中难理解的词语比较多，像“地质学家、陨石、第四纪、冰川”，可以课前布置学生收集相关资料。 教学目标： （一）知识与技能： 会认6个生字，会写14个生字
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《奇怪的大石头》教学设计 富强小学武 霞 【教学目标】： 1、知识与能力目标：会认8个生字，会写12个字。正确读写“奇怪、严严实实”等词语。有感情地朗读课文。提高学生理解能力
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《奇怪的大石头》教案 教案基本属性： 教案名称：《奇怪的大石头》教案 教案信息：鲁教版语文三年级上册第二组：7课《奇怪的大石头》 文/张 阵 教材分析： 这篇课文讲述的是我国著名
