专题:前滚翻教学反思
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前滚翻教学反思
前滚翻教学反思前滚翻是人体基本活动能力之一。通过前滚翻教学,可以发展学生柔韧、灵敏、协调素质和基本活动能力,提高学生控制身体的平衡能力和时空感。前滚翻对动作的要求较
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前滚翻教学反思
前滚翻教学反思作者:马同健更新时间:2009-12-24 15:27:33在前滚翻的教学过程中,我发现在我演示了圆球与方盒的滚动后,大部分学生都明白滚翻时要团身的要领,但是在实际的练习中,依
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《前滚翻》教学反思
《前滚翻》教学反思
本课的设计构思是根据九年制义务教育全日制小学《体育与健康教学大纲》教学目的进行,实施素质教育,面向全体学生,进行思想品德教育,培养健康的心理素质。把 -
前滚翻教学反思
前滚翻教学反思
蒋俊
前滚翻是小学体育教学内容之一,中年级学生注意力集中时间不长,容易分散,如果教师一味进行讲解基本动作,强调练习要求容易使学生产生厌倦情绪,本课教学 -
《前滚翻》教学反思
《前滚翻》教学反思范文1 本次课我上的内容是《远撑前滚翻》,借班上课的班级是八年(12).这次远撑前滚翻是在学习前滚翻的基础上进行教学的,通过两次课的教学,做下面几点反思:第一
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前滚翻教学反思
前滚翻教学反思 本课主要学习的内容是前滚翻,因为学生的集中注意力的时间比较短,如果教师一味的讲解动作,反复练习,容易使学生产生厌倦情绪。我在《前滚翻》这节课设计过程中,
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前滚翻教学反思
本节课是我本学期的汇报课,虽然我前期做了很多的准备,甚至在一个班里面已经磨过一次课,但是在上课的过程中还是出现了很多的问题,课后经过评课,我自己也认真反思,下面是几点比较明
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前滚翻的教学反思
前滚翻的教学反思通过这次前滚翻教学我发现以下几点错误:
一 、是,我发现在“后脑触垫”这个教学难点解决上不够到位,体育学习对于学生来说,只有老师有效的引导,学生不断尝试,才会 -
关于《前滚翻》教学反思[五篇模版]
1、本节课的教案设计,体现了新《课程标准》所提倡的“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的教学理念。突出了三个特点: 本课能紧紧围绕“学习目标”,利用教具创设情景,运
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一年级前滚翻教学反思
一年级前滚翻教学反思 本课依据新课标的基本理念,以学生“健康第一”为指导思想。在课堂教学中以身体练习为主要手段,以培养学生自我保护、合作意识及团结协作能力,提高学生体
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前滚翻教学反思(含五篇)
前滚翻教学反思
采用“先降低,再提高难度”的教法,在进行团身练习时,我没有直接让学生看完示范后就进行模仿练习,而是降低难度采用辅助的教学方法,让学生使用夹“小物块“来达到 -
小学前滚翻教学反思
小学前滚翻教学反思 小学前滚翻教学反思1 本课的主要内容是前滚翻,因低年级学生的有意注意时间短,如果教师一味的讲解基本动作,强调练习要求,容易使学生产生厌倦情绪.本课教
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《前滚翻》教学设计及反思
《前滚翻》教学设计及反思 一、指导思想 把新课标作为依据 ,以 “ 以人为本、健康第一”的指导思想,以发展学生为本,培养学生创新精神和实践能力。师生共同愉悦的学习,活动氛围
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小学前滚翻教学反思
小学前滚翻教学反思 小学前滚翻教学反思一:小学前滚翻教学反思 第一节前滚翻教学觉得学生技术掌握不好,我意识到这是由于翻滚时没有含胸,没有低头而产生的。于是就结合教学难
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前滚翻教学设计及反思
前滚翻 一、本课教材:1、技巧:前滚翻;2、游戏:轻物投准 二、教学创意:本课教学以“以人为本,健康第一”教育思想为指导,以教材为依据,以团结协作、竞争欢乐为主题,以游戏练习为主线,结
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前滚翻的教学反思(全文5篇)
本课的教学反思 通过前滚翻第一次课的教学,大部分学生都能够在快乐的课堂气氛中学习、完成的教学目标。在解决本课的重点(低头、蹬地、团身);难点(团身不紧)时,采用的手、脚定位;“
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《前滚翻》教学设计与教学反思
《前滚翻》教学设计与教学反思 一、教材分析 本课教学以“以人为本,健康第一”的指导思想,以团结协作、挑战自我为主题,以游戏练习为主线,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作
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一年级前滚翻教学反思(5篇)
一年级前滚翻教学反思 一年级前滚翻教学反思一:小学体育《前滚翻》教学反思 1、本节课的教案设计,体现了新《课程标准》所提倡的“以学生发展为中心,重视学生的主体地位”的