专题:桥教案及反思
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桥教案和反思
《桥》教学设计 教学要求: 知识与技能: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过研读课文中的重点词句,感悟洪水肆虐的危机情境,体会老汉的大山形象。 过程与方法: 1. 通过重
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桥教案及反思
《桥》的教学设计与反思 一、教学基本信息 《桥》是小学语文人教版课标本第10册第四组教材中的一篇课文,本文作者是谈歌。谈歌,原名谭同占。1954年出生,祖籍河北完县(今河北省顺
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桥第一课时教案及反思
《桥》第一课时教学设计 教学目标: 1.认识6个生字,会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌
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桥反思范文
《桥》教学反思《桥》一课塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希
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小学语文五年级《桥》教案及反思
小学五年级语文《桥》教案 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.品味语言文字,重点感知老支书的感人形象,体会他在生死存亡的危急关头置个人安危于不顾,用生命维持求
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【精华】桥教案集锦范文大全
【精华】桥教案集锦6篇在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的桥
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桥教案
《桥》教学设计 教学目标 1、 会认会写生字词。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 理解文章内容,体会文章的情感。 4、 领悟课文在表达上的特点。 第一课时 一、介绍
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桥教案
《桥》教学设计 学习目标 1.有感情地朗读课文,感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、舍己救人的高尚品质和人格魅力。 2.积累课文特色语言,了解课文布局谋篇、人物刻画
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《桥》教案(定稿)
一、教材分析: 小小说《桥》是小学语文人教版课标本第10册第四组教材中的一篇课文,本单元主题为“他们让我感动”,其他几篇文章均为革命传统教育故事 。本组单元训练重点为两个
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《桥》教案
桥 第二课时 一、引入 复习旧知〃提问:老汉是什么样的人?板书:无私无畏、不徇私情、英勇献身。描写老汉的语句运用了什么样的写作手法?提问并板书:语言、动作、神态描写。二、新
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桥 教案
《桥》教学设计 振兴街小学 梁艳艳 学习目标 1、认识6个生字,会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当
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《桥》教案
16 桥 教学目标: 1.认识6个生字,会写14个生字。能正确读写“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、呻吟、搀扶、祭奠、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。 2.有感情地朗读课文,在品味语言中深刻感
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桥,教案
《桥》教案 一、教学目标 1.知识与技能:认识6个字,会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可当、跌跌
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桥(教案)
桥 一、启发谈话,揭示课题 请同学们回忆以前我们学过哪些有关“桥”的课文? 我们学过坚固美观的赵州桥,学过架起两岸人民友谊的生命之桥 ,今天我们要学习的这个桥既不是古老的建
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《桥》教案
16、《桥》教学设计 温岭市三星小学 潘巧群 学情分析: 本班学生平时思维比较活跃,但理解能力强、能以精练之语表达的学生不多,读书欠缺感情。对于五年级学生,抓住人物言行体会人
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《桥》教案
《桥》教学设计 葛店镇第二小学 刘胜利教学目标: 1、 知道不同形状的桥梁具有不同的特点,它们在承受力特点等方面并不相同。 2、 知道科学探究可为进一步研究提供新经验、新
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桥教案
听写词语: 咆哮 势不可当 狞笑 跌跌撞撞 沙哑 一座桥师:看着这些词语,请你说说你记起了哪些画面? 师:这样的洪水,这样的一座桥,对人们意味着什么? 师:如果上不了这座桥,对当时的人们来
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桥教案
16 桥(第一课时教案) 山东大学第二附属小学 黄玉芝 一、教学目标 1.认识6个生字,会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、拥戴、狞笑”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课