专题：奇妙的桥教学设计
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《奇妙的桥》教学设计
《奇妙的桥》教学设计 教学目标 12 3创新的热情，激发学生的求知欲，立志为祖国现代化建设努力学习。教学重点难点说出玻璃桥，纸桥，盐桥的奇妙之处。教学准备 1 2课时安排1~2课时
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《奇妙的桥》教学设计之二
教学目的：学会“妙、米、仿、入、国、车”7个生字，会认“造、纲、玻、璃、宽、吨、盐、省”8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生
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《奇妙的桥》教学设计之一
教学目标：1、学会7个生字何8个生字。在我们身边就有许多桥，同学们，你们有没有注。2、正确流利的、有感情的朗读课文。3、通过课文的学习，感受桥的奇妙，从而培养学生对科学探究的
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《奇妙的桥》教学设计（5篇）
18《奇妙的桥》教学设计 杜集镇岗叉楼小学 崔庆华 教学目标： 1、学习课文，理解课文。 2、了解课文中介绍的各种桥的制作材料与特点 3、正确，流利，有感情地朗读课文。 4、通过本
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奇妙的桥·教案 教案教学设计
教学目标： １、学会本课生字以及由生字组成的新词 ２、学习课文，理解课文。 ３、了解课文中介绍的各种桥的制作材料与特点 ４、正确，流利，有感情地朗读课文。 ５、通过本课教学，引导学
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《奇妙的桥》教学设计（优秀范文5篇）
《奇妙的桥》公开课教案 教学目的： 学会“妙、米、仿、入、国、车”7个生字，会认“造、纲、玻、璃、宽、盐、省”8个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。通过课文的学习，感受
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奇妙的桥教学设计方案
教学目标：1、 学会“桥、加、利、米、进、入、国、车”8个字，会认“造、重、量、童、钟、担、汽、通”8个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 通过对课文的学习，感受桥
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西师大版《奇妙的桥》教学设计
西师大版《奇妙的桥》教学设计 教学目标1意思。 2 3和探索、创新的热情，激发学生的求知欲，立志为祖国现代化建设努力学习。 教学重点难点 说出玻璃桥，纸桥，盐桥的奇妙之处。
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《奇妙的桥》教学反思 一班
《奇妙的桥》教学反思 “作者胸有境，入境始于亲”。叶圣陶先生的这句话告诉我们：让学生联系自己的生活经历去体验文章所要表达的意思，往往会促进他们对课文 的内涵有深入的感悟
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奇妙的桥.doc说课稿[最终定稿]
《奇妙的桥》第二课时 说课稿 王芳 一、我对教材的解读。 《奇妙的桥》是（西师版）义务教育课程三年级语文下册的一篇课文，它是一篇结构简单，条理清晰的说明文。全文共五个自然
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奇妙艺术字教学设计
奇妙艺术字 教材分析： 艺术字是WORD软件中一个非常受同学们欢迎的文字处理功能，艺术字部分在以后的学习中使用很广泛，所以把它学好、学透非常重要。本课插入艺术字操作本身并不
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《桥》教学设计
《桥》教学设计(15篇) 《桥》教学设计1 【教材简析】此单元是学生在初中阶段，首次接触的一个说明文单元，学生对说明文的认知结构才刚刚建构。因此根据本文的特点(本文是一篇美
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《桥》教学设计
《桥》教学设计 一、课前谈话 师：同学们，听说你们特别喜欢读书。我们一起交流一下，说说你们最近都读了哪些书？ 生自由说。， 师：孩子们，你们的课外书里有作文、有名著、有童话.....
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《桥》教学设计
《桥》教学设计 新泰市岳家庄乡东邱联小马存超 教学目标： 1．认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狞笑、拥戴、放肆、呻吟、搀扶、祭奠、势不可挡、跌跌撞撞”等词语
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《桥》教学设计
《桥》教学设计 教学目标： 1．认识12个生字，理解生词。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文主要内容，理清课文的思路。 4. 通过关键词句感受雨大、洪水来势凶猛。 教学
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《桥》教学设计
《桥》教学设计【教材简析】本课是六年级上册第四单元“小说”单元中的第一课。课文主要叙述了一位老支书在山洪暴发的黎明，沉着镇定地指挥村民们有序转移，而他自己和儿子却不
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《桥》教学设计
《桥》教学设计 教材分析：《桥》是著名作家谈歌创作的一篇微型小说。文章讲述了黎明时分，暴雨如注，山洪暴发，村党支部书记舍小家顾大家，沉着镇定地指挥一百多号村民顺利通过跨越
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桥 教学设计
10年试题读五年级下册课文《桥》，进行1个课时的教学方案设计。（20分） 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了
