专题：七年级上册语文童趣
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七年级语文上册《童趣》教学设计
七年级语文上册《童趣》教学设计 和安中学 钟光尤 2007 09 20 ○学习目标 ①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 ②学习积累重点词语，能正确翻译并领会课文大意。
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七年级语文上册《童趣》原文及翻译五篇
导语：《童趣》节选自清代文学家沈复作品《浮生六记·闲情记趣》。文章通过描写儿时观察蚊飞，观察花台草木，驱打蛤蟆表现了作者天真活泼，好奇心强的物外之趣。下面来看看七年级语
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七年级上册语文《童趣》的教案设计（精选多篇）
童年我们都是无忧无虑快乐地过每一天，今天小编给大家带来的是七年级上册语文《童趣》的教案设计范文。供大家阅读。七年级上册语文《童趣》教案设计范文一教学目标①准确地划
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七年级语文童趣教案[人教版]
童趣 学习目标 ①准确划分语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。 ②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。 ③学习积累重点词语。 ○教学重点 ①反复朗读，领会课文大
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七年级语文童趣教案1
童趣 沈复 第一课时 教学目标 1、积累常用文言实词、虚词，掌握“明察秋毫、怡然自得、庞然大物”等成语。 2、学会朗读文言文，做到读音准确，停顿恰当。 3、借助书下注解和常识
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七年级语文上册 第5课 童趣教案 新人教版（大全）
广东省汕头市龙湖实验中学七年级语文上册 第5课 童趣(沈复)教案 新人教版 一、教学目标 1、积累文言词语，节奏分明地朗读并背诵课文。 2、体会文中的童趣同时理解作者的精神
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七年级语文上册 第5课《童趣》教案 新人教版
第5课、童 趣 沈复 知识与能力： 1、背诵、翻译全文。 2、理解作者的精神体验——“物外之趣”。 3、领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力 过程与方法： 自主、合作、探究 情感
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重庆市涪陵九中七年级语文上册《5童趣》导学案
《5童趣》导学案 2、 解释加点词在句中的意思： 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中（ ） 又留蚊于素帐中，徐喷以烟（ ）（ ） 鞭数十，驱之别院（ ） 以虫蚊为兽（ ） 项为之强（ ） 兴正浓（ ） 果如鹤唳云端（ ） 以
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人教版七年级上学期语文教案 童趣 教案
童 趣 教学三维目标： 知识与技能： 背诵、翻译全文。 过程与方法： 理解作者的精神体验——“物外之趣”。 情感、态度、价值观： 领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。 教学重点
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《童趣》教学设计(七年级)
教学目标 知识与技能： 1、初步培养借助注解、工具书自主理解文言文文意的能力。 2、朗读并背诵课文，疏通文意。 3、理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。 过程和方法
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七年级上册(语文)
中考总复习七上文言文 《童趣》 一、解释粗体字 1、私拟作群鹤舞于空中2、项为之强3、徐喷以烟（ ） 4、果如鹤唳云端5、以丛草为林6、盖一癞虾蟆7、方出神8、鞭数十9、二虫尽为
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七年级语文上册 《童趣》教案2 人教新课标版（合集5篇）
《童趣》教案2 学习目标： 1．反复朗读课文，培养语感（能读准节奏、停顿），能用自己的话叙述文章内容。 2．把握文言词语解释的最常见方法，理解和积累重点词语。 学习重点：体会文章中细致
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七年级语文上册 基础知识大全
一：字音字形 丰(fēng) 硕(shuò) 累(léi)累(léi) 痴(chī) 想沉(chén)甸(diàn)甸(diàn) 隐(yǐn) 秘(mì) 繁(fán)弦(xián)急(jí)管(guǎn) 凝(níng) 成(chéng)
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七年级上册语文教案
七年级上册语文教案 作者：番达 文章来源：网络共享 更新时间：2006-1-5 【字体：小 大】1、《在山的那边》 王家心 教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初
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七年级上册语文教案
七年级上册语文教案作者：番达 文章来源：网络共享 更新时间：2006-1-5 【字体：小 大】1、《在山的那边》 王家心 教学目标： 1、了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步
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语文七年级上册生字
语文七年级上册生字
一瞬（）间嶙（）峋（）眩（）啜（）泣收敛（）聒聒（）宽恕（）卑（）微唳（） 忍俊不禁（）濯（）洗行（）道树十姊（）妹 泯（）灭窖（）厄（）运猝（）然论（）语说（）愠（）陬（）邑（）曾参（）三省（）酝（）酿（）传（）黄晕（）髻（）芊芊（）黛（）色主宰（）挑（）磅（）礴（）
春华（）秋实匍（）匐（）澹澹 -
七年级上册语文基础知识[精选]
枣庄二十三中学 七年级语文复习导学案 课题《七年级语文基础知识》姓名：_________班级：____________
复习目标：（一）复习生字词。（二）复习文学常识。
一、给下列加点字注音或写汉字 -
七年级上册语文教学计划
七年级上册语文教学计划一、学期教材分析及教学目的和任务
教材分析
本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式
教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注
