专题：七年级语文合欢树
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高一语文合欢树3
《合欢树》学案 教学目标： 1、把握文章的脉络线索及象征手法的运用。 2、品味作者沉静、淡然的语言风格所具有的情感张力。 3、体验并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生
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《合欢树》
《合欢树》课堂实录 执教：陈钟樑 地点：深圳市华侨城中学 时间：2010年5月6日下午2:30-3:15 师：上课！同学们好！ 生：老师好！ 师：今天，我和大家一起学习史铁生的《合欢树》。史铁生这个名
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合欢树[范文大全]
合欢树 合欢树2011-02-26 10:30:11| 分类： 职业对口语文新版 | 标签：合欢树母亲史铁生母爱作者 |字号大中小 订阅 合欢树[教学目标] 体验并感悟渗透在字里行间的母子深情，引
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《合欢树》教案 (河大版七年级上册)
《合欢树》教案 (河大版七年级上册)
《合欢树》是河大版七年级上册第三单元的一篇文章。本单元的五篇文章都是围绕亲情这个主题，赞美了人间真情的纯真和美好。《合欢树》是史 -
《合欢树》教案
《合欢树》教案 一、教学目标： ．体会作者母亲的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。 2．理解“合欢树”在文中的寓意。 3．体会现实生活中展现出来的母爱。二、
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合欢树教案
合欢树教案 教学目标： 1．体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。2．理解“合欢树”在文中的寓意。 教学重点: 品味词句意蕴 教学难点: “合欢树”丰
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《合欢树》教案
一、教学目标： 1．体会作者母亲的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。 2．理解“合欢树”在文中的寓意。 3．体会现实生活中展现出来的母爱。 二、教学重点: 1．作
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合欢树读后感
合欢树读后感
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。--但丁
今天读了史铁生的《合欢树》。文章以平淡的语气陈述了昔日往事，字里行间透露出对母亲的怀念，内心难以掩饰的 -
《合欢树》教案
《合欢树》（史铁生）教案 一、教学内容：合欢树 二、教学重点： 理解“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。 三、教学难点： 理清文章思路，学习散文“以小见大”的艺术手法四、教学目
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合欢树教案
合欢树 教学目标 1、 感受母子情深，珍惜亲情，学会感恩。 2、 品味平淡真挚的文字。 3、 理解“合欢树”在文中的象征意义。 重点 品味朴实的文字，感受母子情深。 难点 理解“合
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合欢树读后感
合欢树读后感6篇 合欢树读后感1 热热闹闹的年过得似乎少了一分读书的安逸，上班重拾书本，给自我一个安静的空间。立春过后的冬日，多了一丝温暖，午后的斜阳是一种和煦的静怡，阳光早
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《合欢树》读后感
《合欢树》读后感1 史铁生是现代文学史上一位特殊而伟大的作家，他虽双腿瘫痪却身残志坚。艰难的生活与悲惨的命运没有把他打倒，反倒使他在文学上有了巨大的成就。他把苦难化
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第五课 合欢树
第五课 合欢树
教学目标
1、反复阅读，捕捉细节、品味细节，体验母子深情。
2、通过语言的品味，理解细节描写在写人时所起的细致、传神的作用，体会作品平淡深沉的风格。
3、通读全 -
合欢树说课稿
一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的过程 ②、
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合欢树读后感
合欢树读后感 合欢树读后感1 史铁生生在一个欢乐的家庭中，他的童年无忧无虑，有一个温柔和善的母亲。然而，20岁那年，他随着上山下乡的潮流到偏远农村插队，却生了一场大病，从此永远
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合欢树读后感（精选合集）
合欢树读后感 合欢树>读后感（一）：母爱如水高一（5）班 李雨潇如果父爱如山般坚强，那么母爱就似水般温柔。——题记合欢树在传说中一直是不离不弃的象征，它不像牡丹、玫瑰那样有娇艳的
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合欢树读后感
合欢树读后感15篇 合欢树读后感1 当你们呱呱落地来到世上之时，最先认识的是谁？是母亲。最先认识的是母亲，但真正理解她的可能是最晚的。《合欢树》作者史铁生十岁时在比赛中得
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《合欢树》读后感
《合欢树》读后感 《合欢树》读后感1 作者史铁生在母亲死后才懂得母亲心中的苦楚。也正是如此，他在年少时有多么沉浸于自怨自艾，自暴自弃中，之后就有多么后悔。合欢树被当成含
