专题：潜能生学困生辅导计划
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潜能生学困生辅导计划
潜能生、学困生帮扶计划及措施 初二年级组刘静 一、指导思想：为落实素质教育是面向全体学生的方针，学校决定继续开展每位教师与两位潜能生、三名学困生“结对子帮扶”计划。
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潜能生学困生辅导总结
学困生帮扶措施及总结初二年级组刘静一、具体措施：
为了使学困生在学习、习惯等方面能有更大的进步，现做以下学困生的分析和辅导计划：
（一）学习上的学困生：
1、分析每个学生，指出缺 -
潜能生辅导计划
2009-2010年度下学期二年级
数学潜能生辅导计划
一、潜能生名单：
金武丁家祎谢天雨熊冰
二、潜能生特点分析：
我班的潜能生大多数是由于课堂习惯没有养成好，上课的注意力不集中 -
潜能生辅导计划
潜能生辅导计划
一、辅导对像
杨光池、赵龙星、沙万明、赵贵勋、李全奇、何竹娟、沙金龙、 雀剑兰、赵秋霞、
二、潜能生状况的分析
从我班学生在校的表现情况来看，“潜能生 -
潜能生辅导计划大全
潜能生辅导计划
一、情况分析
潜能生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法 -
潜能生辅导计划
潜能生辅导计划
（2012-2013学年度下学期）
一、指导思想
实施素质教育，营造全社会关心、支持教育发展的良好氛围，让每一位学生健康和谐地发展，提高教育质量，真正做到因材施教。本学 -
五甲潜能生辅导计划
2011年下学期五甲班语文潜能生辅导计划
一、指导思想：
为帮助潜能生取得适当进步，让他们在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。辅导 -
潜能生辅导计划 5篇范文
潜能生辅导计划 潜能生的辅导一直是老师们棘手的问题！潜能生一般分两类，一类普遍存在的问题是接受能力、反应能力、记忆力不强，就更别提表达能力和思维能力了；另一类则是学习态
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二年级数学潜能生辅导计划
2012年下学期二年级数学潜能生辅导计划 二1班 吴云新一、情况分析 潜能生状况的分析 从我班学生在校的表现情况来看“潜能生”可分为三大类 1、纪律型潜能生行为
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2006上四年级潜能生辅导计划[最终定稿]
四年级潜能生辅导计划
2005年下一、 潜能生名单：
喻杰潘成喻兵喻田李文亮
二、原因
他们学习基础差，学习上懒惰，对学习没有兴趣，对迎头赶上没有信心，并且学习成绩差。
三、 辅导 -
五年级英语潜能生辅导计划
2009下期三年级数学潜能生辅导计划
潜能生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案。
针对这一实际情况，我首先要 -
潜能生辅导计划（优秀范文五篇）
潜能生辅导计划 潜能生的辅导一直是老师们棘手的问题！潜能生一般分两类，一类普遍存在的问题是接受能力、反应能力、记忆力不强，就更别提表达能力和思维能力了；另一类则是学习态
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四年级数学潜能生辅导计划
四年级数学潜能生辅导计划
青园小学： 易婷
一、指导思想
为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。通过辅导使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶 -
潜能生辅导教学计划
潜能生辅导教学计划 潜能生辅导教学计划1 一、辅导对像杨光池、赵龙星、沙万明、赵贵勋、李全奇、何竹娟、沙金龙、雀剑兰、赵秋霞、二、潜能生状况的分析从我班学生在校的
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怎样辅导潜能生
怎样辅导潜能生兴安完小阮乔林
所谓潜能生（过去称差生、后进生），这部分学生在教学活动中有着很大的延展空间。只要辅导得当，激起他们的求学欲望，培养他们的心理健康，整个班级的各 -
潜能生辅导总结
潜能生辅导总结 一年以来，在我的努力下，受帮扶的学生也收到了一定的效果，取得了一定的成绩，但为了更好的总结经验，更好的做好潜能生的帮扶工作，我总结了以下关键的几点：一、尊重潜
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潜能生辅导工作总结
潜能生辅导工作总结（2009——2010学年度第一学期） 一、智力因素和非智力因素的关系 教育心理学告诉我们，就大多数学生而言，智力差异并不悬殊，导致学生两极分化的重要原因之一，是由
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小学二年级潜能生数学辅导计划
小学二年级潜能生数学辅导计划一、指导思想：
潜能生的转化工作是一项长期而艰巨的任务， 为帮助潜能生取得进步，让他们在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的
