专题：七巧板教学反思
-
《七巧板》教学反思
上完《七巧板》一课，我深深地发觉，学生的潜能是巨大的，几块小小的图形，学生竞能拼摆出各种各样漂亮而有趣的图形，充分说明了我们的孩子们都是聪明、可爱的，我们应该更加努力地开展
-
七巧板 教学反思
七巧板教学反思 一年级数学刘亚 上完《七巧板》一课，我深深地发觉，学生的潜能是巨大的，几块小小的图形，学生竟能拼摆出各种各样漂亮而有趣的图形，充分说明了我们的孩子们都是聪明
-
七巧板教学反思
《七巧板》教学反思从本节课的教学设计和教学实践来看，学生在拼图活动中学习较为积极主动，教学效果较明显，也存在一些不足与困惑。现简要反思有以下几点： 本节课有几点经验收获：1
-
七巧板拼图教学反思
七巧板拼图教学反思 从本节课的教学设计和教学实践来看，学生在拼图活动中学得轻松愉快、积极主动，教学效果十分明显。现简要反思有以下几点：1、找准了审美视点：几何图形自身蕴含
-
七巧板教学设计及反思
数学活动——七巧板 漳州市第二实验小学 林艳辉 教学内容： 教材第4页例3 教材分析： 用七巧板拼图形是一节可视性、操作性很强的课，主要是让学生通过参与活动来体会平面图形的特
-
七巧板的教学反思
本课与学生生活实际联系密切，在教学中，我从学生熟悉的事物入手，依据学生的认知水平，为学生提供丰富的观察、操作、合作交流的机会，在活动中让学生亲自感知、亲身体验，七巧板的教学
-
玩七巧板教学反思
玩七巧板教学反思平邑兴蒙学校郭婷 《有趣的七巧板》是在学生认识，掌握了长方形、三角形、圆形、正方形这四种平面图形的名称，样子和特征的基础上进行教学的，七巧板是我国一种
-
《有趣的七巧板》教学反思
《有趣的七巧板》教学反思 《有趣的七巧板》教学反思1 刚开始课改实验时常想，数学课无论怎样改，还不是代数学公式，用公式进行运算；几何学定理，用定理进行证明，能改到哪呀，《有趣的
-
《七巧板》教学设计
七巧板教学设计（一） 教学目标： 1．知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。 2．过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空间观念。 3．情
-
《七巧板》教学设计
《七巧板》教学设计1 ［教学目的与要求］(1)掌握鼠标器的五种基本操作。(2)学会使用七巧板软件进行游戏。(3)了解一般软件的使用方法，知道利用软件的“帮助”来学习如何使用软件
-
七巧板教学设计
书墨飘香 幸福人生 用七巧板拼平面图形 涞水小学 杨艳红 一.教学目标： 1、知识技能目标：通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平行四边形。 2、过程方法
-
七巧板教学设计
《七巧板》教学设计 教学目标： 1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。 2、 在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。 3、在动手动脑的过程中发展想象能力
-
一年级数学《七巧板》的教学反思（合集五篇）
一年级数学《七巧板》的教学反思 《七巧板》（即《动手做（二）》）是北京师范大学出版社《数学》一年级下册第四单元的第三节，《七巧板》这节内容是学生在认识长方形、正方形、三角
-
《有趣的七巧板》课堂教学反思
课堂教学反思吕慧芬 的工作室 课堂教学反思 刚开始课改实验时常想，数学课无论怎样改，还不是代数学公式，用公式进行运算；几何学定理，用定理进行证明，能改到哪呀，《有趣的七巧板》课
-
《七巧板》教学设计（五篇模版）
《七巧板》教学设计（北师大版一年级下册） 阜新市实验小学 韩颖
教学目标
1．通过用七巧板拼、摆图形的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。
2．提高学生对生活中各 -
七巧板拼图教学设计
《七巧板拼图》教学设计 教学内容： 数学教材第四册第四单元实践活动课“七巧板拼图”. 教学目标： 1、拼摆七巧板，巩固对平面图形的认识，并激发学习的积极性。 2、培养学生动手操
-
七巧板教学设计（精选5篇）
七巧板教学设计 华阳小学 胡璠 教学目标： 1．知识与技能：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。 2．过程与方法：通过拼摆图形，体会图形的变换，发展空
-
七巧板教学设计（推荐阅读）
《七巧板》教学设计 教学目标： 1、通过拼图，体会图形的变换，发展空间观念。 2、 在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往，合作意识。 3、在动手动脑的过程中发展想象
