专题：青山不老导学案展示
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《青山不老》导学案
《青山不老》导学案 复习知识点 教学目标 １、知识目标：认识本课的４个生字。 ２、能力目标：有感情地朗读课文，了解课文内容。 ３、情感目标：读懂含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想
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《青山不老》导学案（5篇）
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16青山不老
【学习目标】
1、我能读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语。
2、我会有感情地朗读课文，了解课文内容。
3、我能理解含义深刻的句子，感受老农改 -
展示华夏文化魅力导学案及答案
展示华夏文化魅力导学案及答案 课题：展示华夏文化魅力 【学习目标】 1.了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。 2.理解并初步运用记叙、描写、说明、议论相结合的写
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四 展示华夏文化魅力导学案
四 展示华夏文化魅力导学案 【学习目标】 1.了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。 2.理解并初步运用记叙、描写、说明、议论相结合的写作方法。 【学习重、难点
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(导学案) 四、展示华夏文化魅力（★）
四*展示华夏文化魅力 第一课时 【教学目标】 知识与技能 了解贝聿铭建筑设计的主要特点及其艺术性。 过程与方法 了解贝聿铭建筑设计的主要成就.让学生在领略建筑大师的风
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展示华夏文化魅力导学案及答案（5篇）
展示华夏文化魅力导学案及答案 课题：展示华夏文化魅力 【学习目标】 .了解贝聿铭大师在建筑设计方面所取得的巨大成就。 2.理解并初步运用记叙、描写、说明、议论相结合的写
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柳玉英展示课导学案
《千年梦圆在今朝》教学设计 学习目标 1．认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成
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学案导学中如何做好反馈展示活动
学案导学中如何做好反馈展示活动
学生学习情况的反馈与展示，是“学案”教学实施的核心。 展示目标：
（1）通过学生的展示和其他学生的听讲、更正、补充、拓展，实现对知识的再一次认 -
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在，我县正在进行课堂教学改革，暑假后准备改革传统的备课模式，统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用，特提出如下要求： 一、使用“导学案”备
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导学学案
“导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 2011年05月22日 19:44:57 来源:陕西富县高级中学【字体：大 中 小】 “导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 李
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导学案
第一单元 中国在世界舞台上 单元目标： 情感态度价值观：感受中外交流带来的共同发展，感受祖国的进步与发展以及国际地位的不断提升，并因此而自豪。 行为与习惯：关注身边的公
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导学案（合集）
导学案使用心得体会 “学案导学”是指以学案为载体，导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种模式体现了预习、上课、
