专题：泉水第一课时教学设计
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《泉水》第一课时教学设计
《泉水》第一课时教学设计
教学目标：
1、会认“哦、股”等八个字，会写“互、泉”等九个字。
2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、通过学习懂得泉水给人类带来的好处， -
《泉水》教学设计第一课时[★]
泉水教学设计第一课时 教材简述 这是一篇文质兼美的童话散文，它像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。文章开头的“冲”字和结尾处的互相问候、互相约定让人感受到泉水的团结
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泉水第一课时教案[定稿]
义务教育课程标准实验教科书二年级下册 5《泉水》 第一课时教案 【县级课题】“先学后教 合作互助”教学模式的研究 【执教教师】曹慧玉 【县级课题】2017.02.27 【执教班级
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《泉水》教学设计之一
《泉水》教学设计之一
07初等教育系502班黄思思
一、教学目标
（一） 知识技能目标
1． 会认“哦”“股”“石缝”“瓦罐”“水塔”“杜鹃花”“清脆”七个生词；
2． 体会文中泉水流 -
泉水教学设计[合集]
泉水教学设计15篇作为一位优秀的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把
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《泉水》教学设计
《泉水》教学设计 王婷 教学目标： 1知识：会认“哦”等8个生字，会写“瓦”等9个字。积累本课的好词好句。 2能力：正确、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3情感：深入学习，体
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《泉水》教学设计
5、泉水 第一课时 一、教学目标 1.会认“哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆”8个生字，会写“瓦、泉、然、结、塔”5个字。 2.学习本课3个多音字“缝、结、弹”。 3.能正确、流
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泉水教学设计
泉水教学设计 泉水教学设计1 教材分析：课文用拟人化的手法，儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。泉水流过山腰的水池、山间的平地、山坡
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泉水教学设计
5、《泉水》教学设计 淮北市烈山区宋庄小学 李静 教材分析： 本节课是人教版二年级语文下册第二单元第5课。这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路
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《泉水》教学设计
《泉水》教学设计 《泉水》教学设计1 教学目标：1、会认“哦、股”等八个字，会写“互、泉”等九个字。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、通过学习懂得泉水给人类带来
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《泉水》教学设计
《泉水》教学设计 教学目标 1．会认8个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3．认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和
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泉水教学设计（大全）
教学目标 1.知识：会认8个生字，会写9个字。 2.能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3.情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉
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泉水教学设计
5.《泉水》教学设计 教学目标： 1.会认7个生字，会写9个字。主动积累优美词句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3.认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体
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《泉水》教学设计
5、《泉水》 【教学目标】 １、随文识字，重点认读“罐”和“脆”两个字。 ２、创设情境，朗读课文，背诵自身喜欢的部分。 ３、认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精
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《泉水》教学设计
《泉水》教学设计 一、谈话导入，解决难点 1．课前出示课件，播放歌曲《泉水叮咚》。 2．师：老师在黑板上写一个字，如果你愿意可以和老师一起写。（教师写“泉”字，学生书空。）认识这个字
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泉水教学设计[最终定稿]
泉水 教学目标： 一、复习生字词。 二、抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 三、通过学习课文认识泉水“多、清、
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《泉水》精品教学设计
《泉水》教学设计 栖霞市唐家泊镇中心小学 张淑芹 一、教材分析： 《泉水》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第二单元的一篇课文。这篇课文很美，无论是文字还是内容，都
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泉水教学设计
二年级下册《泉水》第一课时教学设计 一、教学目标 1、学会“罐”等8个生字，会写“股”等3个生字。 2、正确流利地读好全文，品词赏句、积累语言。 3、初步了解课文大概内容，初
