专题：浅水洼里的小鱼课文
-
浅水洼里的小鱼[范文]
《浅水洼里的小鱼》教学案例 一、背景说明: 《浅水洼里的小鱼》是小学语文第三册的一篇课文,它能给人带来心灵震撼的文章。成百上千条小鱼被海水送上了海滩的浅水洼里，小男孩
-
浅水洼里的小鱼（本站推荐）
《浅水洼里的小鱼》教学设计 ──人教版二年级上册第28课 沙市北三小 吴翠红 一、教学目标： 1．知识与能力：能流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。
-
浅水洼里的小鱼（推荐5篇）
《浅水洼里的小鱼》课后反思 《浅水洼里的小鱼》讲述了一个小男孩尽力拯救那些困在浅水洼里的小鱼的感人场面。文章的后半部分主要写的是一位先生和小男孩的对话，从两人的对
-
浅水洼里的小鱼_教案
28、浅水洼里的小鱼 教材分析： 《浅水洼里的小鱼》是人教版小学语文二年级上册第七单元的一篇记叙文，也是一篇能给人带来心灵震撼的充满人文关怀的美文。课文主要讲述了一个小
-
浅水洼里的小鱼-教案（范文大全）
《浅水洼里的小鱼》教学设计 第二课时 教学过程： 一、创设情境，导入课题 师：天空是小鸟的家，小鸟在蓝天上自由自在的飞翔；泥土是花朵的家，花儿在阳光下高兴的吐露芬芳； 师：那大海是
-
浅水洼里的小鱼_教案
28、浅水洼里的小鱼 作者姓名：傅艳艳 学校：江西省新余市长青小学 通讯地址：江西省新余市长青小学 联系电话：*** 邮编：338000 教案背景： 1、面向学生：小学 2、学科：语文 3、
-
浅水洼里的小鱼教案
浅水洼里的小鱼 （第一课时） 教学目标： 1、学习课文“甚、至”等7个生字，会写“久、至”等4个生字，理解“甚至、继续”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的
-
浅水洼里的小鱼反思
教后反思：上这节课，我自己觉得在以下几个方面做得比较好：
1、创设情境，激发学生参与体验。《浅水洼里的小鱼》这篇课文主要是让学生感受男孩对小鱼的在乎，体会生命的珍贵，树立珍惜 -
《浅水洼里的小鱼》说课稿
情系浅水洼 不让生命搁浅 ------《浅水洼里的小鱼》说课设计二语组郑秀红 我说课的题目是《情系浅水洼 不让生命搁浅》《浅水洼里的小鱼》，这一课分两课时完成。下面我进行的
-
浅水洼里的小鱼反思
《浅水洼里的小鱼》课后反思
沈海英
《浅水洼里的小鱼》讲述了一个小男孩尽力拯救那些困在浅水洼里的小鱼的感人场面。文章的后半部分主要写的是一位先生和小男孩的对话，从两 -
浅水洼里的小鱼教案
《浅水洼里的小鱼》第一课时教案 设计理念： “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”为了使文本成为一个有效的载体，引领着学生感受语言文字的精妙，体会文章所蕴涵的深
-
《浅水洼里的小鱼》教案
《浅水洼里的小鱼》教案设计 黄艳燕 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 2、理解小男孩及内心。 3、树立保护小动物、珍
-
浅水洼里的小鱼_教案
28、浅水洼里的小鱼 课时：第2课时 教材分析： 《浅水洼里的小鱼》是人教版小学语文二年级上册第七单元的一篇记叙文，也是一篇能给人带来心灵震撼的充满人文关怀的美文。课文主要
-
浅水洼里的小鱼(教案)
28、浅水洼里的小鱼 教学目标： 1、认识7个生字，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，产生对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 3、进一步树立保护小动物、珍惜生命
-
浅水洼里的小鱼教案
28 浅水洼里的小鱼 一、出示图片（2—3分钟） 观察图片，你看到了什么？（预设：叔叔、小男孩、沙滩、大海、浅水洼—课件出示、小鱼—课件出示）完整出示课题：28 浅水洼里的小鱼（齐读课题）
-
浅水洼里的小鱼教案（合集）
浅水洼里的小鱼 一、创设情境，导入新课 1、同学们，我们都有一个温暖的家！那你们知道小鱼的家在哪里吗？（大海），那么，小鱼在属于自己的家里生活得怎么样呢？（播放课件：小鱼快活地在海里游
-
《浅水洼里的小鱼》教案
浅水洼里的小鱼教案 涿鹿县张家堡小学 刘玉娟 一、课前展示： 1、科学坐姿。 2、古诗积累。 二、创设情境，导入新课 １、孩子们，森林是小鸟的家，小鸟在森林里快乐的歌唱。大海是鱼
-
《浅水洼里的小鱼》教案
《浅水洼里的小鱼》第一课时教案 2011021342 徐张悦 【教学目标】 1、通过对 “蒸”的理解，感受小鱼的痛苦，并通过有感情的朗读表达对小鱼的怜惜。 2、通过对小男孩行动和语
