专题：浅水洼里的小鱼说课稿
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《浅水洼里的小鱼》说课稿
情系浅水洼 不让生命搁浅 ------《浅水洼里的小鱼》说课设计二语组郑秀红 我说课的题目是《情系浅水洼 不让生命搁浅》《浅水洼里的小鱼》，这一课分两课时完成。下面我进行的
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《浅水洼里的小鱼》说课稿模板5篇
教材内容：人教社课标版实验教材二年级上册课前透视:本文通过我的发现、描写了一个小男孩以他的纯真、善良、执着、专注、将冲上海滩滞留在浅水洼里的小鱼一条一条不断扔回大
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《浅水洼里的小鱼》说课稿（最终五篇）
《浅水洼里的小鱼》教学反思 《浅水洼里的小鱼》是人教版第三册第七单元的一篇课文。讲述的是：清晨的沙滩上成百上千条小鱼被困在了浅水洼里，一个小男孩尽自己的力量，将小鱼送
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浅水洼里的小鱼[范文]
《浅水洼里的小鱼》教学案例 一、背景说明: 《浅水洼里的小鱼》是小学语文第三册的一篇课文,它能给人带来心灵震撼的文章。成百上千条小鱼被海水送上了海滩的浅水洼里，小男孩
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浅水洼里的小鱼（本站推荐）
《浅水洼里的小鱼》教学设计 ──人教版二年级上册第28课 沙市北三小 吴翠红 一、教学目标： 1．知识与能力：能流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。
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浅水洼里的小鱼（推荐5篇）
《浅水洼里的小鱼》课后反思 《浅水洼里的小鱼》讲述了一个小男孩尽力拯救那些困在浅水洼里的小鱼的感人场面。文章的后半部分主要写的是一位先生和小男孩的对话，从两人的对
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浅水洼里的小鱼_教案
28、浅水洼里的小鱼 教材分析： 《浅水洼里的小鱼》是人教版小学语文二年级上册第七单元的一篇记叙文，也是一篇能给人带来心灵震撼的充满人文关怀的美文。课文主要讲述了一个小
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浅水洼里的小鱼反思
《浅水洼里的小鱼》课后反思
沈海英
《浅水洼里的小鱼》讲述了一个小男孩尽力拯救那些困在浅水洼里的小鱼的感人场面。文章的后半部分主要写的是一位先生和小男孩的对话，从两 -
浅水洼里的小鱼-教案（范文大全）
《浅水洼里的小鱼》教学设计 第二课时 教学过程： 一、创设情境，导入课题 师：天空是小鸟的家，小鸟在蓝天上自由自在的飞翔；泥土是花朵的家，花儿在阳光下高兴的吐露芬芳； 师：那大海是
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浅水洼里的小鱼_教案
28、浅水洼里的小鱼 作者姓名：傅艳艳 学校：江西省新余市长青小学 通讯地址：江西省新余市长青小学 联系电话：*** 邮编：338000 教案背景： 1、面向学生：小学 2、学科：语文 3、
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浅水洼里的小鱼教案
浅水洼里的小鱼 （第一课时） 教学目标： 1、学习课文“甚、至”等7个生字，会写“久、至”等4个生字，理解“甚至、继续”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的
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浅水洼里的小鱼反思
教后反思：上这节课，我自己觉得在以下几个方面做得比较好：
1、创设情境，激发学生参与体验。《浅水洼里的小鱼》这篇课文主要是让学生感受男孩对小鱼的在乎，体会生命的珍贵，树立珍惜 -
浅水洼里的小鱼教案
《浅水洼里的小鱼》第一课时教案 设计理念： “阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”为了使文本成为一个有效的载体，引领着学生感受语言文字的精妙，体会文章所蕴涵的深
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《浅水洼里的小鱼》教案
《浅水洼里的小鱼》教案设计 黄艳燕 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 2、理解小男孩及内心。 3、树立保护小动物、珍
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浅水洼里的小鱼_教案
28、浅水洼里的小鱼 课时：第2课时 教材分析： 《浅水洼里的小鱼》是人教版小学语文二年级上册第七单元的一篇记叙文，也是一篇能给人带来心灵震撼的充满人文关怀的美文。课文主要
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浅水洼里的小鱼(教案)
28、浅水洼里的小鱼 教学目标： 1、认识7个生字，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，产生对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 3、进一步树立保护小动物、珍惜生命
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浅水洼里的小鱼教案
28 浅水洼里的小鱼 一、出示图片（2—3分钟） 观察图片，你看到了什么？（预设：叔叔、小男孩、沙滩、大海、浅水洼—课件出示、小鱼—课件出示）完整出示课题：28 浅水洼里的小鱼（齐读课题）
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浅水洼里的小鱼教案（合集）
浅水洼里的小鱼 一、创设情境，导入新课 1、同学们，我们都有一个温暖的家！那你们知道小鱼的家在哪里吗？（大海），那么，小鱼在属于自己的家里生活得怎么样呢？（播放课件：小鱼快活地在海里游
