专题：浅谈班主任的人格魅力
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浅谈班主任的人格魅力
浅谈班主任的人格魅力
有这样一个故事：皇帝微服私访在田间，遇到一位农人，正驾着黄黑两头牛耕地。皇帝很有兴趣地问“你的这两头牛，哪一头表现得最好？”谁知连问几声，农人竟然不吱 -
浅谈班主任的人格魅力-班主任工作艺术
浅谈班主任的人格魅力文/李家模班主任工作是有声有色的，但又是无言的。所谓“有声的”，是指班主任语言交流的影响。所谓“无言的”，则是指班主任自身榜样的影响。乌申斯基曾指
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提高人格魅力做成功的班主任
提高人格魅力做成功的班主任成功的班主任，必须首先做一个充满美好人格魅力的人。班主任的人格魅力对学生影响深远。班主任的人格魅力来源于对学生的尊重和爱心。要有爱心和耐
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人格魅力培训
人格魅力
谈起企业管理，恐怕无论是互联网，还是图书馆，这类资料都是最多的。林林总总的管理类书目里面，我们该如何学习管理知识，提高的管理能力，这可能让很多管理者都有些迷茫。即 -
人格魅力和人生
人格魅力和人生 无论是永垂不朽流传千古的古代诗人大家，还是今朝屹立世界东方的开国元勋；不管是李白陆游忧国忧民时的怀才不遇，还是毛泽东邓小平时代的丰功伟绩；他们的人生也许
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人格魅力 演讲稿
大学生人格魅力的培养！
大家下午好，我是来自***的***。今天我演讲的主题是大学生人格魅力的培养！
在当今社会中，为人处世，待人处物的基本点就是要具备人格魅力。何为人格魅力？首先 -
教师人格魅力
教师人格魅力——中学思想政治课吸引力的关键 摘要：教师的人格魅力是实施素质教育的重要保证。本文以教师的人格魅力为切入点，进一步分析了教师的人格魅力在初中思想政治课教
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护士长人格魅力
门诊护士长的素质 门诊护士长是门诊护理工作的组织者和管理者，护士长的思想觉悟、业务技术、工作能力以及管理艺术都直接影响整个门诊的护理质量。因此，门诊护士长不仅应该是
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教师人格魅力
问题1:教师人格魅力有哪些关键要素？
教师人格魅力的关键要素有：
（1）渊博的知识和多才多艺；
（2）对学生信任与宽容的优良品质；
（3）对学生有真挚的爱；关心爱护学生：
（4）对教育事业的无限忠诚 -
周恩来人格魅力
1954年 日内瓦会议上的周恩来。第一次亮相国际舞台，周恩来所带来的绝对是超乎想象的精彩
美国学者唐德刚教授认为，自有近代外交以来，中国出了“两个半”外交家，周恩来总理就是其 -
教师人格魅力
教师人格魅力对学生的影响及塑造
教师人格魅力,是实施教学的有效条件,是一种重要的教育手段和教育力量,对学生的健康成长起着潜移默化的感染、熏陶和最直接的示范、导向作用 -
教师人格魅力
教师人格魅力在教育实践中，教师的人格魅力究竟起着什么作用？就此谈一点个人的看法，以引起大家的重视和研究。一、人格魅力的含义每一个做过学生的人都有这样的体会，我们经历过的
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班主任的人格魅力与班级文化建设-班级管理
班主任的人格魅力与班级文化建设文/华山论剑俄国教育家乌申斯基说过：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格”。班主任的人
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成就名班主任之七种武器之（一）人格魅力
成就名班主任之七种武器之（一）人格魅力 人人都能当班主任，但不是每个人都能成为优秀班主任，名班主任更是可遇而不可求，因为成为名班主任，是需要有天赋的，这一点已经被很多专家认可
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班主任的人格魅力对学生的影响（精选多篇）
班主任的人格魅力对学生的影响 ——西湖小学教育集团办学经验心得体会 5月份，我有幸聆听了由区教育局组织的“西湖小学教育集团办学经验宣讲团”几位老师的讲座，使我感触颇
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用班主任的人格魅力去感染每个学生大全
用班主任的人格魅力去感染每个学生
——班主任工作的一点体会
潍坊市寒亭一中郭明兴尊敬的各位领导、老师们上午好！
本人２００３年毕业于辽宁大学外国语学院英语系，２００３年８月应聘到寒亭一 -
关于人格魅力的名言
自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，
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教师的人格魅力（汇编）
我看过这样一个案例，某市一次考试中，前60名学生中36名出乎意料的竟出自某个区的一个普通班。经调查，这个班的语文教师只抓学生的两项工作，那就是阅读和写作。让学生广泛阅读，然
