专题：浅谈初中的作文教学
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浅谈初中作文教学（大全）
浅谈初中作文教学 百尺一中 张春霞 学生的作文水平，体现了学生的语文综合素养。历来人们都非常重视作文教学，狠抓作文教学。但要大面积地提高学生作文水平，还是很困难的，至少到
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初中作文教学[范文模版]
描写的奥妙 湖阳一中曾凡乐 学习目标： 1.在训练过程中使学生掌握描写的方法。 2.在掌握描写方法的基础上提高学生的描写能力。 课时安排：2课时。 【学习过程】 一、课前热身
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初中作文教学初探
初中作文教学初探
内容摘要：作文教学就是教会学生写文章并形成良好写作素养的活动。它是初中语文教学的一个重要环节，是学校实施素质教育的重要领域。作文教学是在教师的指导 -
浅谈初中作文教学
科目：语文题目：浅析初中作文教学作者：熊俊付
单位：灵川县大境初级中学 邮编：541206
电话：6337100
时间：2011年05月浅析初中作文教学
广西桂林市灵川县大境初中（541206）熊俊付
语文教 -
初中作文教学浅谈（最终定稿）
浅谈初中作文教学陕西省商洛市商州区红门河中学{726014}
郭 宝 余摘要：《初中语文教学大纲》对写作要求： “根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语 -
初中作文教学
真实课堂中我们是怎样教作文的
作文是一项大工程，创新是这项工程的设计图纸。作文教学是培养学生创新意识，创新能力的重要途径。但是只有很少一部分同学能写出光彩照人的文章 -
浅谈初中作文教学
浅谈初中作文教学 初中作文教学是教师教学的难点、重点, 作文教学又是语文教学的重要组成部分，作文的好坏，直接影响于学生语文成绩的高低。由此，作文水平普遍较差，学生怕写作
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初中作文教学浅谈
初中作文教学浅谈 很多教师都反映学生不爱写作文，常常把写作看成是件“苦差事”。因此，如何使学生爱写作文，是语文教师应认真加以探索的一个课题。学生不爱写作文，把写作文看成
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浅谈初中作文教学
【内容摘要】：作文是人们用来进行社交和交流思想的重要手段和表达方式，同时，学生作文又是衡量学生学习语文水平的重要尺度。在现代文化中，写作基础理论很多，但众多语文教师仍然对
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浅谈初中作文教学
浅谈初中作文教学本人一直从事初中语文教学多年来，十分重视作文教学，众所周知作文分数在中考语文总分中占百分之四十，学生能否构思好一篇作文，能否写好一篇作文，直接决定着语文成
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浅谈初中作文教学
初中作文教学之我见
宋双红我是农村中学专门从事语文教学多年的语文老师,较清楚现在农村中学语文教学现状.农村中学由于经济、文化等诸方面原因,作文教学水平比城市中学偏低 -
浅谈初中作文教学
浅谈初中作文教学摘要：生活是丰富多彩的，文章来源于生活所以也应当丰富多彩。作文教学应当采用灵活多样的形式，激起学生写作的兴趣，注重日常生活的积累，多思精练多析。把听说练习
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初中作文教学
浅谈初中作文教学培养学生良好的作文习惯，其重要性不言而喻，然而，如何培养学生良好的作文习惯，如何引导学生以积极的态度跨进作文的大门，从而登堂入室，不断攀登新的高峰。一般说来
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浅谈初中作文教学
浅谈初中作文教学 济川中学 温福弟 摘要 作文教学的主要目的是培养学生的两种能力，即表达能力和思考能力，然而现在中学生的写作水平是不尽人意的。他们往往不会选题、不会集
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浅谈初中作文教学
浅谈初中作文教学 一、现状分析 初中作文教学的现状如何？我知道的情况是：老师怕教作文，学生怕写作文。一个学期，学生写6-8篇作文，目标不明确，标准不恒定，层次不清楚，内容不确定，题目
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初中作文教学心得体会范文合集
初中作文教学心得体会 一、注重生活素材的积累 作文要求一定的实践性，它既需要社会生活的历练又需要学习技艺的磨练。因此教师要鼓励学生投身生活，做生活的实践者，参与者。生活
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初中作文教学心得体会
初中作文教学体会 初中作文教学是初中语文教学的重要组成部分，不仅与阅读互为双翼，而且在很大程度上直接外显为一个人的语文素质。但提起作文，不少教师感到头疼，学生们更是绞尽
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初中作文教学（推荐6篇）
篇1：初中作文教学初中作文教学专题从事语文教学，我深感初中作文教学存在诸多弊病，诸如：1、随意性大，没有系统的教学设想、教学要求，检验手段等，整体目标大都清楚，但各阶段应该达到什
