专题:秋天的雨导学单
-
《桂花雨》导学单
《桂花雨》导学单班级:姓名:一、读一读,记一记我会读:桂花几大箩糕饼杭州懂得茶叶我会认:这篇课文里出现了很多形声字,比如,还有。这篇课文里还出现了一个地名:。这是作者待过的地方
-
三年级上册《秋天的雨》导学设计
三年级上册《秋天的雨》导学设计 教材简析:(人教版)三年级上册的第11课,是一篇想象奇特、抒情意味很浓的散文。课文以秋雨为线索,抓住秋天的特点,写了秋雨到来后秋天缤纷的色彩,秋
-
活动单导学
《乌鸦喝水》活动单导学案
学习目标:
1、用学过的识字方法(加一加、减一减、换一换、组词、动作、编儿歌、猜字谜等)自主识字。
2.学习正确、流利、有感情地朗读课文,明白乌鸦喝 -
《秋天的雨》
《秋天的雨》教学设计 刘大雨 教材分析: 这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋
-
秋天的雨
大班散文欣赏《秋天的雨》说课稿 文章来源:未知 文章作者:浦雪华 推荐给朋友 收藏本页 相成区蠡口中心幼儿园 浦雪华 一、 说教材:秋天硕果累累,饱满而充实。大自然不仅给予了孩
-
秋天的雨
秋天的雨(说课稿) 一、说教材 《秋天的雨》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)三年级上册的第11课,是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨,实际在写秋天。把秋天作为一
-
秋天的雨
《秋天的雨》说课稿 秦皇岛青龙土门子 韩素芬 今天我为大家说课的题目是《秋天的雨》有这么一句话万美之中秋为最,那如痴如梦的美景如今也走进了小学生的课堂,下面我就《秋天
-
秋天的雨
《秋天的雨》说课稿 尊敬在各位领导各位老师。大家好。今天我说课的内容是三年级语文《秋天的雨》下面,我对教材进行简单的分析。首先,说教材。(PPT) (1、教材内容)本课选自人教版
-
秋天的雨
《秋天的雨》说课稿 【说教材】 《秋天的雨》是一篇写景的抒情小散文,语言文字很美。名为写秋雨,实际在写秋天。作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天丰
-
秋天的雨
《秋天的雨》课堂实录 师:小朋友们今天一起沐浴着连绵的秋雨,今天我们就学这个秋天的雨。 板书:秋天的雨 师:请大家齐读课题。 齐读。 师:昨天你们已经预习了课文,生字都会读
-
秋天的雨(范文大全)
秋天的雨说课稿 尊敬的各位老师大家好,今天我说课的题目是《秋天的雨》,下面我将从教材分析,学情分析,教学目标等以下六个方面来对本课进行说明。 一、教材分析: 《秋天的雨》这
-
秋天的雨
秋天的雨说课稿 一、说教材 今天我说课的内容是义务教育课程语文(人教版)三年级上册的第11课《秋天的雨》的第二课时,《秋天的雨》是一篇抒情味很浓的散文,名为写秋雨,实际上在写
-
秋天的雨
11 秋天的雨 尊敬的各位评委、各位教师: 你们好!我是齐市富区罕伯岱学校的教师姜涛,今天我说课的课题是《秋天的雨》。本课选自九年义务教育人教版小学语文教材三年级上册的第
-
秋天的雨(范文)
《秋天的雨》说课稿 实验小学 赵彩芳 《秋天的雨》是人教版三年级上册第三组中的一篇课文。这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者抓
-
秋天的雨
《秋天的雨》说课稿 一、说教材 《秋天的雨》是九年义务教育人教版语文教材三年级上册的第11课,它在本书中的位置是第三单元的第三篇精读课文。这一单元的主题是“心中的秋天
-
秋天的雨
小学语文三年级上册秋 天 的 雨 教学设计 河北省宁晋县周家庄学区 李君清 一、课前分析 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇抒情意味很浓的散文,作者抓住秋天的特
-
秋天的雨
秋天的雨
闷热的天气踏着沉重的步伐悄然离去。秋天正向我们走来。秋天。便少不了蒙蒙的如烟细雨。秋季的雨。不像夏天那样热情奔放。也不像春天那样充满生机,而是如针似的细, -
秋天的雨
秋天的雨
湖泊上,荡着红叶一片,如一叶扁舟,上面坐着秋天。这是沙白的一首诗,但我想,在那诗中撕碎的世界里,秋如果伴着雨一起降临,那么秋天的气息就会弥漫在每个人心里
秋天的雨轻,轻