专题：浅谈中学历史教师素养
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学术的历史学与中学历史素养
提升境界：行走在提出和解决问题的路上首先指历史课堂学习目标问题化，课堂教学就是分析和解决这个问题的过程还指课堂教学在提出和解决一系列问题群的过程中，引导学生探究和体验
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2016中学历史教师述职报告
2016中学历史教师述职报告 2016中学历史教师述职报告 一、基本情况 xxx，女，1980年1月生。现任南海一中高二（1）（5）（6）（7）共四个文科班基础科历史科任。2016年毕业于华南师范大学人文学
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中学历史教师个人工作总结
2013~2014学年个人教学工作总结 Xxx Xx区xx学校 1 本学期，我担任初一、初二年级历史教学工作，继续担任史地社会教研组组长一职，在这一年里，我认真学习教育教学理论，从各方面严格
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中学历史教师述职报告
中学历史教师述职报告 佛山市南海区第一中学一、基本情况 ，女，1980年1月生。现任南海一中高二（1）（5）（6）（7）共四个文科班基础科历史科任。XX年毕业于华南师范大学人文学院历史学专业，本
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中学历史教师述职报告
中学历史教师述职报告
自去年9月参加工作以来的一年里，我担任的主要工作是历史教学工作，涉及到二年级四个班的历史教学。一年来，我严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、 -
中学历史教师工作总结2022年
中学历史教师工作总结2022年8篇中学历史教师工作总结2022年8篇【一】本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向高中教师请教，结合本校的实际条件和学生的
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中学历史教师个人工作总结
个人教学工作总结 本学期，我担任高二年级历史教学工作，继续担任历史教研组组长一职，在这一年里，我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的
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中学历史教师个人工作总结
学期教学工作总结 在工作中我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动向其他学习，结合各班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤
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中学历史教师个人工作总结
个人教学工作总结 小纪汗中学 常睿 本学期，我担任初二年级历史教学工作，在这一学期里，我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件
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浅谈中学历史教师的素质
浅谈中学历史教师的素质
宋绍兴
内容摘要：中学历史教师应具有高尚的师德、优良的专业知识结构、先进的教育理念、科研能力和注重职后进修。师德是当好中学历史教师的根本，优良 -
中学历史教师教学质量先进个人材料
平原中学袁发圆教师教学质量先进个人材料 袁发圆，男，贵州德江合兴镇人，土家族，1988年1月13日出生。2011年7月，袁发圆遵义师范学院历史学本科毕业，同年9月就职于德江县平原中学，担任
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中学历史教师研修书目
历史教师 研修书单世界通史：
1．[美]费正清[英]崔瑞德主编：《剑桥中国史》，中国社会科学出版社出版；
2．[美]斯塔夫里阿诺斯著：《全球通史》，上海社会科学院出版社出版；
3．马克垚主编：《 -
中学历史教师必读书目
东莞市柴松方名师工作室、第二批中学历史学科带头人团队推荐阅读书目 中国古代史参考书目： 1、朱凤翰《商周家族形态研究》，天津古籍出版社2004年版 2、张荫麟：《中国史纲》新
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中学历史教师如何走进新课程
中学历史教师如何走进新课程所谓新课程就是指一种课程文化的再创造，涉及课程理念、课程结构和课程实践的深刻变革，也就是说这是一次从教育理念到教学实践的全面改革与创新。传
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浅谈中学历史教学中核心素养的培养
浅谈中学历史教学中核心素养的培养 作者：张瑞 来源：《课程教育研究·新教师教学》杂志 发布时间：2017年10月22日 【摘要】本文对中学历史教学中核心素养培养的问题进行了研究，其
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中学历史教学中如何落实核心素养心得体会
中学历史教学中如何落实核心素养心得体会 陈官屯镇中学 钱凤菊 一、学习收获 1.专业理论学习要跟得上，及时更新自己的教学理念 当今社会，科学技术日新月异，知识更新不断加快，
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教师素养
学习《怎样提高教师的人文素养》心得体会
通过学习，我知道了人文素养是一个人素养的基础和核心，人文的意义是人学，是人的反观、自省和自审之学。它超越了生理学的层面和心理学 -
浅谈教师素养
浅谈教师的素养教师是太阳底下最光辉的职业，此生能品味为人师的幸福，可谓人生之最大幸事。为了使自己变得更加优秀，使自己的教师素养得到提高，我觉得我还要在以下几个方面不断地
