专题：趣味接龙大班数学
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大班数学活动设计：趣味接龙
设计意图： 接龙是中国的传统经典优秀，我们的童年或许都有它的伴随，也在和它的互动中朦胧的了解了数字，接受了数的对应，更为重要的是当时幼小的我们或许都没感觉学数是痛苦的、枯
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大班数学活动设计 趣味接龙
文档仅供参考 大班数学活动设计趣味接龙 宁波市第一幼儿园 陈春晖 设计意图： 接龙是中国的传统经典优秀，我们的童年或许都有它的伴随，也在和它的互动中朦胧的了解了数字，接受了
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幼儿园大班数学优秀教案《趣味接龙》及教学反思（含五篇）
《大班数学优秀教案《趣味接龙》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：接龙是中国的传统经典优秀，我们的童年或许都有它的伴随，也在和
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浅谈大班趣味数学教学方法
浅谈大班趣味数学教学方法 摘 要：幼儿园数学如果只是片面追求学算术而学数学，那么孩子们学习兴趣会被磨灭。教学实践证明，激发学生的学习兴趣，是学好数学的前提，是学习数学的动力
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大班数学游戏活动：纸牌接龙
【活动目标】 1、在纸牌接龙、填空游戏中，感知不同模式构成的核心单元。2、在竞赛游戏中，体验游戏活动的快乐。 【活动准备】 纸牌若干。 【活动过程】一、认识纸牌。 ——提
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成语接龙 大班
安邦定国 国色天香 相形失色 色飞眉舞 五体投地 地动山摇 摇首顿足 足智多谋谋财害命 命中注定 鼎足而立 立竿见影 应接不暇 狭路相逢 逢场作戏 细枝末节 节外生枝 知安忘危
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大班数学活动《趣味排序》（合集）
大班数学活动《趣味排序》 组织：邹丽琼 内容分析： 本次教学内容是排序活动，排序是将由两个以上组成一组的物体排出序列。幼儿可根据大小、形状、颜色、数量、名称等排列物体
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幼儿园大班数学教案《趣味接龙》及教学反思[五篇范例]
《大班数学教案《趣味接龙》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案《趣味接龙》含反思！设计意图：接龙是中国的传统经典优
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趣味语文童话接龙(小学生)
趣味语文《童话故事接龙》 一、教学目标 “童话故事接龙”趣味性很强，使众多的人接续成一个完整的故事多么有趣呀！在口语交际活动中，提高学生的想象力，丰富学生的创造力，让童话
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幼儿园大班--成语接龙
一马当先——先见之明——明知故问——问心无愧——愧不敢当 当机立断——断章取义——义无反顾——顾虑重重——重见天日 日新月异——异想天开——开门见山——山穷水尽—
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大班数学：趣味统计与分类
设计意图： 数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在长期的教学中发现：幼儿已渐渐不满足于以传授为主的教学模式、不满足于教具与学具的操作、不满足于学习10以内的
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小班数学：水果接龙
小班数学活动：水果接龙 活动目标： 1、能观察、比较出相同的实物和形状，并将相同的接在一起，知道两边都可以接。 2、理解接龙游戏的规则，能按照要求，自主地进行接龙活动。 3、喜欢
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大班语言游戏：词语接龙
语言游戏：“词语接龙”1、活动目标：（1）掌握游戏玩法，能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。（2）遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。2、准备： 词语卡片若干3、
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幼儿园大班教案：动物接龙
幼儿园大班教案：动物接龙 设计思路 幼儿从小就对动物感兴趣，还能从成人那里获得较多关于动物的认知经验，父母也会为他们提供各种各样关于动物的书籍：进入幼儿园后，三个年龄段的教
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趣味数学
趣味数学（一） ———第二课堂 常艳红 一、趣味问题： 1.桌子上还剩几根烛？ 桌子上原来有12支点燃的蜡烛，先被风吹灭了3根，不久又一阵风吹灭了2根，最后桌子上还剩几根蜡烛呢？ 2.巧排队
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趣味数学
趣味数学：比如找5号座位，就只要找1、3，就到5号了。如果不分单双号，就要按1、2、3、4的顺序才能找到5.观众来迟的时候，引座员很快的就可以把观众安排好。
数学家高斯的故事
高斯(G -
趣味数学
1、古巴比伦的纪年趣题 古代巴比伦人的数学和天文学发展很快。他们除了首先使用六十进位制外，还确定一个月（月亮月）有30天，一年（月亮年）有12个月亮月。为了不落后太阳年，在某些年
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大班数学优秀教案《纸牌接龙》及教学反思[优秀范文5篇]
大班数学优秀教案《纸牌接龙》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在竞赛游戏中，体验游戏活动的快乐，在纸牌接龙、填空游戏中，感知不同模式构成的核心单元，体验数学集
