专题：趣味识字评课稿
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趣味识字评课稿
趣味教学，快乐识字桂芝小学 徐鑫本次教研活动中，聆听了一年级的唐老师和沈老师的识字课，同样的课题不同的上法，上出了不同的精彩。沈老师教学手段多样，学生在轻松愉快地氛围中识
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《识字三》评课稿
小学语文一年级下册《识字3》评课稿 一年级教师：鲁琼芳 这是一堂成功、高效的语文课。在教学中，谭老师把课堂还给了学生，让孩子们成为了学习的真正主人。 本节课的教学内容是人
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识字二评课
评课 周老师这节课一开始通过谈话导入新课,来激发学生的学习兴趣，在学习课文时,教师让学生根据要求自读课文，这样既可以培养学生的自学能力,又可以让学生初步感知课文的内容.
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识字2评课稿
二年级上册《识字七》评课稿大水坑二小：牛有梅听了张老师的这堂《识字七》，我有很多感触，张老师教态自然、语言丰富，张老师的这堂识字教学课，借鉴了模块四安琪老师在识字教学中教
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识字5评课稿（模版）
低 段 识 字 写 字 教 学 策 略 一年级语文共同体 各位领导、老师，大家下午好！ 我代表一年级语文共同体来评刘老师执教的《识字5》。刘老师的这堂课充分体现了学本式卓越课堂
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识字四评课
一年级上册《识字五》评课稿 低年级的识字量非常大，而识字教学本身又是枯燥乏味的。这两天我听了一年级四位老师的四节识字课，总体感觉教学目标明确，教学思路清晰，充分发挥学生
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识字8评课
《识字8》教学评课 《识字8》是苏教版一年级下册中的一篇识字课文。课文利用“转盘图”，显示基本字“青”换上不同的偏旁可组成不同的字，揭示了这组形声字的构字规律，增强了识
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趣味识字浅谈
郑州市金水区庙李学区 刘国强 王金萍 小学低年级的学生，刚刚跨入学校的大门，各门学科知识宝库的大门都正等着他们去打开，而他们首先要面对的就是识字这个难题。各种知识的获取
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趣味识字材料大全
如何进行趣味识字教学 识字教学往往被视为纯技能性的训练，单调地读，重复地写，机械地识记，学生不堪重负，而结果却是事倍功半。而《语文课程标准》的颁布，要求教师既重视以识字技能
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二年级识字5评课
苏教版二年级语文《识字5》评课稿 崔老师的《识字5》，整节课如行云流水，让我受益良多，崔老师展现给我们的是一堂将知识性与趣味性融于一体识字课。感动于崔老师对识字教学的独
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二年级识字二评课稿
篇一：识字二评课 评课周老师这节课一开始通过谈话导入新课,来激发学生的学习兴趣，在学习课文时,教师让学生根据要求自读课文，这样既可以培养学生的自学能力,又可以让学生初步
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一年级识字六评课（汇编）
《识字六》评课 一年级备课组 今天有幸聆听了张老师的识字教学，我们从以下两个方面谈谈我们组的感受。（一）创设情景，诱发兴趣。让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事
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识字课听评感悟
识字课听评感悟 2014元月3日，我和教育局领导邱书记、王股长及招办莱主任来到了葛源中学聆听了顾老师和方老师深圳学习回来的汇报课，同行的还有全县各小学的分管教学的校长和语
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语文识字课评课稿（精选五篇）
一（7）班语文下册《识字四》的评课稿 今天江老师为我们展示《识字４》的精彩演绎，，江老师的这堂课，学生始终处于愉悦的状态，不知不觉地就认识了这么多字，这就是我们所期望能够在识字课
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二下识字8评课稿（五篇材料）
篇一：识字8评课 《识字8》教学评课 《识字8》是苏教版一年级下册中的一篇识字课文。课文利用“转盘图”，显示基本字“青”换上不同的偏旁可组成不同的字，揭示了这组形声字的
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二年级上册识字七评课稿
二年级上册《识字七》评课稿 大水坑二小：牛有梅 听了张老师的这堂《识字七》，我有很多感触，张老师教态自然、语言丰富，张老师的这堂识字教学课，借鉴了模块四安琪老师在识字教学中
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小学语文《识字6》评课稿
“趣”上下功夫，“生”上出智慧 小学语文《识字6》评课稿 尊敬的各位领导、评委、同仁： 大家好！ 薛老师执教《识字6》能以学生为本，以自主识字为目标，较好完成了教学任务。 这堂
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识字五评课稿[5篇范例]
《识字5》评课稿 季老师的课让我体会最深的有以下几个方面： 一、创设情景，在情景中学习认字 教学开始季老师以小游戏“猜猜是什么季节”导入，自然贴切，激发学生学习的兴趣，诱发
