专题：群文阅读教学的尝试
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群文阅读课型尝试（5篇）
群文阅读课型尝试 语文“主题学习”给语文课堂带来了活力，改变了以往对文章支离破碎的讲解，更多的是以主问题引领学生思考，关注到学生的独特感悟和理解，更目中有“人”了。与此
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为什么尝试群文阅读（大全5篇）
为什么尝试群文阅读？(蒋军晶) ——以下内容为蒋老师在执教《创世神话》后现场说课的文字记录 做为一线教师，为什么尝试群文阅读？单篇阅读、群文阅读、整本书的阅读，包括主题
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“群文阅读”教学初探
“群文阅读”教学初探摘要：“群文阅读”是新生的一种阅读教学方式。它打破了传统的逐篇阅读教学模式，而是把一组文章，以一定方式组合在一起，然后指导学生一起阅读，让学生在阅读中
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尝试文500字
尝试文500字 篇一：山东潍坊中考满分作文600字：生活,因尝试而精彩 (500字) 山东潍坊中考满分作文600字：生活， 因尝试而精彩 “空山新雨后”，一只蜗牛爬了出来，诚惶诚恐，探头探脑，仿
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阅读课型的新尝试：群文阅读（5篇范文）
阅读课型的新尝试：群文阅读 --2012年语文教育论著评析之四 魏小娜 【评议文章】蒋军晶《语文课上更重要的事——关于单篇到“群文”的新思考》，原栽《人民教育》，2012年第12期
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观群文教学有感
观摩《群文阅读》教学有感 船山区长乐街小学 郑丽 经学校安排10月10日上午，我到遂宁南山国际学校艺术厅观摩了两堂群文阅读教学课。虽然早已听说过群文教学，可是没有实际体验
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群文阅读--教学设计
绘本阅读教学指导教学设计 教学目标： 1.引领学生置身绘本情境，展开丰富想象，激活言语思维，强化言语表达，丰富绘本内容。 2.培养学生边读边想的阅读习惯，激发学生读书的热情。 3.通
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群文阅读课教学设计
五年级下册第四单元 群文阅读课教学设计 教学内容：自主学习《主题丛书》中的“征程颂歌”和“梦想花开”中的文章。 教学目标： 1.通过入情入境地读、设身处地地想，使学生懂得表
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群文教学 儿歌怎么教
群文教学 儿歌怎么教 首先要明确儿歌教学的目标： 1、通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。 2、通过
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群文工作总结
群年终工作总结 2012年还有10天就要过去了,不知不觉和大家群居了一年，感觉很好，在党的“十八大”隆重召开之日，在即将走过2012年迎来崭新的2013年之际.作为本群一员，现在把一年
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群文阅读教学
谈谈小学群文阅读教 简介：摘 要： 随着时间的推移，学生学的课文越来越多，类似的课文和片段也在不断增加，因此可以把相似的文章或片段放到一起进行比较学习，加深学生的印象，提高学习
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群文阅读材料
逝世前的科学记录 1974年2月6日清晨六点，北京还没有破晓，寒气袭人。 一位84岁高龄的老人用颤抖的手，拧开半导体收音机的旋钮，仔细倾听着天气预报。然后支撑着从病床上坐起来，戴上
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群文阅读
《群文阅读》浅析
科尔沁区铁路第一小学高淑萍
群文阅读这一相对陌生的教学形式走入了我的课堂。这一崭新的教学形式，以其大量阅读、自由对话、深度研讨等诸多优势，吸引着我，早 -
群文阅读范文大全
语文课里更重要的事 ——观第六届儿童阅读与语文创意教学观摩研讨会心得谭 娟 2016年11月17-18两天，李璨、刘媛、段小华和我四人有幸参加了在美丽的山城重庆举办的“第六届
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群文阅读
群文阅读——语文课堂静悄悄的革命 一种语文教学的新形式，一场语文教学静悄悄的变革，正在国内语文教育界酝酿、思考、实践，这就是群文阅读。 所谓群文阅读教学，就是围绕着一个或
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群文阅读
1. 新在何处，我觉得最重要的是打破了阅读教学的思维定势。通过群文阅读，能较快提升阅读力，而且有利于提高学生的思维品质，特别是发展他们的求异思维、逆向思维、多向思维，以及培
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群文阅读
金色的秋天 我喜欢这迷人的秋天。 你瞧，水果堆上的苹果，红得那么鲜艳，散发出诱人的清香；黄橙橙的鸭梨，一个足有半斤；一串串葡萄像玛瑙珍珠似的晶莹透明；石榴张开了大嘴，露出洁白的牙
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群文阅读（范文）
文本教学的底线 语文课程标准在“教学建议”中指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。而对阅读教学则明确：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”可见，“
