专题:沁园春雪优秀教学设计
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2015《沁园春雪》优秀教学设计
2015《沁园春雪》优秀教学设计 【教学思路】 《沁园春•雪》是体现毛泽东诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。教学过程中,注重联系该词的写作背景,抓住该词熔描写、议论、
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沁园春·雪教学设计[大全]
沁园春·雪教学设计在教学工作者开展教学活动前,就有可能用到教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。教学设计应该怎么写呢?下面是小编精心整理的沁园春·雪教学设
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《沁园春雪》教学设计(精选合集)
《沁园春雪》教学设计2篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下
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《沁园春 雪》教学设计[合集]
《沁园春 雪》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么优秀的教学设计
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《沁园春·雪》教学设计
苏教版七年级语文《沁园春·雪》 教材简解: 《沁园春•雪》是体现毛泽东诗词特点和革命乐观主义精神的典范作品。在教学过程中,应该以“读”为主,注重联系本词的写作背景,抓住
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《沁园春 雪》教学设计
《沁园春 教学目标 雪》教学设计 知识与技能:(1)了解词的基本特点和表现手法。 (2)能够有感情地朗读,注意停顿和重音;体会诗词语言的凝练、准确和“诗化”形象的丰富内涵。 (3)学会
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《沁园春 雪》教学设计
《沁园春 雪》教学设计 淮阳安岭一中 丁克星 教学目的 1.理解诗词写景和议论的特点;2.领会本词的思想感情和艺术特点 教学目标 1.理解诗词大意;2.理解上下阕的内容层次及艺
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沁园春 雪 教学设计
沁园春 雪 教学设计 私立英才学校 欧薇 ◆教学目标: 一、有感情的朗诵课文,轻松背诵。 二、品读赏析,学习本文的写作特色。 三、准确把握诗句的情感,进一步理解词的主题及作者
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沁园春雪教学设计
《沁园春·雪》教学设计 教学目的 1.理解诗词写景和议论的特点; 2.领会本词的思想感情和艺术特点。 教学目标 1.理解诗词大意; 2.理解上下阕的内容层次及艺术手法;3.朗读,背
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《沁园春 雪》教学设计
《沁园春 雪》教学设计 《沁园春雪》教学设计 第一时教师活动学生活动一、交流预习心得,导入新 1、结合本地的气候特征,引导学生展开对“雪景”的描绘。 2、不同的人、不同的心
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沁园春雪教学设计
《沁园春·雪》教学设计 七三班 赵明璐 一.板书课题 二.出示教学目标 1.理解诗词大意; 2.理解上下阕的内容层次及艺术手法; 3.朗读,背诵默写。 教学时数 一课时 三.学生自学 1.
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沁园春雪教学设计
《沁园春 雪》教学设计 沁园春·雪 作者:毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日,看红装素裹,分
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《沁园春·雪》教学设计
《沁园春•雪》教学设计 古雷中学 杨耀宗 一、 学生分析 九年级学生已经有良好的阅读能力和思考能力,可以通过预习领会课文内容,把握课文大意。 二、 教材分析 《沁园春·雪
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《沁园春雪》教学设计
《沁园春·雪》教学设计 一、教材分析 《沁园春》是语文版九年级下第二单元第一篇讲读课文的第二首词。第二单元作品都是名家之作。但是作品的风格迥异。毛泽东的词奔放豪
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《沁园春雪》教学设计
《沁园春·雪》 【教学目标】 1.反复诵读,读出诗歌的美。 2.选点品赏,品意境,悟情感。 3.发挥联想、想象,描绘画面。 【教学重点】 1.反复诵读,读出诗歌的美。 2.选点品赏,品意境,悟情感
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沁园春雪教学设计
《沁园春雪》教学设计 严明华 一、教材分析: 这是一首写景抒怀的词,意境非常壮阔,气势异常豪迈。词中展现了雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景,纵论了历史上的风流人物,表现了后来
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沁园春雪教学设计
1、沁园春?雪 教学目标及重点: 一、理解、积累 学习修辞方法:比喻、拟人、对偶 二、体会词作语言运用的准确性,描写的形象性,蕴含的深刻性。 三、培养学生阅读和欣赏诗词的能力,
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沁园春雪教学设计
张国生 《沁园春·雪》教学设计教学目的 1.理解诗词写景和议论的特点; 2.领会本词的思想感情和艺术特点。教学目标 1.理解诗词大意; 2.理解上下阕的内容层次及艺术手法; 3.