专题：桥作文指导
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《桥》作文指导教案
作文指导 作文题： 生活中有着各种各样的桥。通道上，石桥、天桥、铁路桥；公园里，廊桥、花桥、九曲桥；人际间，缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”；„„这一道道的风景，或许演绎着感人肺腑
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“桥”话题作文指导及（共5则）
“桥”话题作文指导及范文 当人们谈起桥，就会感到十分熟悉，因为我们都认识桥，我们都在桥上行走过，对于浙江绍兴的人，更对桥有着深厚的认识。它是架在水面上的，是供人通过桥的工具
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sl介绍桥作文指导[全文5篇]
介绍“十七孔桥’、“玉带桥”作文指导
朱纪松
时间：1986年11月
地点：北京一零一中学
学生：初二(一)班(二)班
教师：朱纪松〔课前活动说明〕
布置写说明文《桥》后，我利用星期六下 -
“桥”话题作文指导1（精选5篇）
“说不尽的桥”作文指导课----------天全县中八年级语文组全体教师教材分析：从“桥”的含义看．一指桥梁．架在河面上，把两岸接通的建筑物；一指能起沟通作用的人或事物。可见．“桥”
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《桥》朗读指导浅谈（共五则范文）
以读感悟 体验情感 ──《桥》一文的朗读指导教学设计 迁西县三屯营镇高家店小学 关利孟 《桥》是一篇文情并茂的课文，字里行间蕴含着作者丰富的情感。如何使学生在朗读中
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《桥》朗读指导教学设计
迁西县三屯营镇高家店小学 关利孟 一、教学目标： 1、有感情地朗读课文，在品味语言中深刻感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。 2、积
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《习作指导----桥》教学设计
《习作指导——桥》教学设计 格力巴蜀文井江小学罗志华 一、创造情景，激发学生的写作欲望； 1、听音乐导入。 2、生思考；这首歌写出了北京的桥的什么特点呢？歌中说到的桥有哪些
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介绍十七孔桥’、玉带桥作文指导[全文5篇]
朱纪松 时间：1986年11月 学生：初二(一)班(二)班 教师：朱纪松 〔课前活动说明〕 布置写说明文《桥》后，我利用星期六下午的自由活动时间，带同学们到颐和园去观察、测量《十七孔桥
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八年级上册第三单元“桥”话题作文指导
八年级上册第三单元“桥”话题作文指导 八年级上册第三单元&ldqu;桥&rdqu;话题作文指导 一、这个话题写说明文有困难，因为学生对具体一座桥的了解不能全面深入，会无话可说。
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桥作文
桥作文 桥作文1 未来是一个未知的世界，我们的未来是一个美好的世界，朋友们，未来是个美好的未来，是欢乐的未来。那么就跟我走进未来的桥，走进心中的桥，走进未来的世界。2142年，已成
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桥作文
以“桥”为话题作文一审 题说到桥，你一定读过茅以升的《中国石拱桥》„„桥梁专家茅以升说：桥不过是一条放大的板凳，这是科学家的形象比喻。从“桥”的含义看．一指桥梁．架在河面
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桥 作文
以《桥》为话题作文课时：2课时总课时
设计者：张宝香
写作目标：
1．学会写简单的说明文，培养细心观察的习惯。。2．培养正确运用各种说明方法的能力3．培养爱国主义情感和民族自豪感。 -
水晶桥作文
[水晶桥作文] 我要建造一座象水晶一样晶莹透亮的桥，它有三层楼房那么高，在太阳光的照射下变得五光十色，美丽极了！它会唱歌、跳舞、还能飞呢！小朋友们想去哪里就去哪里，玩累了就
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桥作文（5篇材料）
家乡安静的桥 你，以一种安静的姿态，坐落在浸满沧桑的小巷之旁。 你，弓着佝偻的的背脊，横跨两岸。默默地凝视伴随了自己一生的小巷。潮湿、错落的石板，捧着一簇簇新绿的嫩草。这是
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桥的作文
桥的作文 古今中外，桥梁是人类所建造的最古老，最壮观，最美丽的建筑工程，是人类改造自然、创造历史的见证，是人类创造的精 美多姿的艺术精品。在我心中啊，还有一座看不见的“桥”。
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桥作文1000字
有一天，蒲公英家族中有一个可爱的小蒲公英想去旅游，但是风姐姐总不来，小蒲公英盼了很久后，终于风姐姐路过了这里，小蒲公英叫住了风姐姐。小蒲公英随着风姐姐飘呀飘到了一座独木
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：关于桥作文打印
动人曲线 两颗孤立的心，两个独立的人，两个不同的世界，用一条曲线——桥，将其连接。寻找着心灵的交汇点,世界的交集。——题记 水流潺潺的小河上，架起一座木桥；奔流向海的大江上，架
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桥的作文
桥的作文
我的老家在辽宁鞍山，那是个四季如春、充满诗情画意的好地方，有连锦不断的高山，雄伟粗壮的树木，还有许多各种各样的小动物„„，其中，我印象最深的就要数在爷爷家门口的那
