专题：认识图形教学反思一年级上册
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一年级数学上册认识图形教学反思
认识图形（一）教学反思 《认识图形（一）》是人教版一年级上册第四单元的教学内容，要求学生认识四种立体图形（包括实物和模型），了解他们的名称和特征，能正确区分和辨别四种物体，为接下来
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一年级认识图形教学反思
一年级认识图形教学反思 一年级认识图形>教学反思（一）一直以来，“做数学”得到了广大教师的认可，新课改倡导让孩子们在做中学。在课堂上把做数学看成是>数学教学中的一个重要部
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一年级上册《认识图形》教学设计
认识图形 教学目标：： 1、通过操作和观察，使学生直观认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。 2、通过设计分一分、摸一
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一年级上册《认识图形》教学设计范文
《认识图形》教学设计 教学目标： 1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2、培养学生
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一年级上册认识图形教学设计
一年级上册《 认识图形（一） 》教学设计 教学目标： 1.在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，并能够辨认和区别这些图形。 2/在对生活中的
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一年级上册《认识图形》教学设计
《认识图形》教学设计 教学目的： 1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。 2、培养学
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一年级数学认识图形教学反思
教学反思 本节课是学生学习“图形与几何”知识的开始,主要是从形状这一角度来使学生初步认识立体图形。学生在入校前就已经接触过各种形状的物体，因此他们已经有了较多的关
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一年级数学《认识图形》教学反思
一年级数学《认识图形》教学反思
今天我在讲课本第106页练习题3时，我指着一个球体问学生：“这是什么图形？”学生竟然说：“圆！”我感到很奇怪，之前我在讲这节新课的时候，我也听到有 -
人教版一年级数学上册认识物体和图形教学反思
人教版一年级数学上册认识物体和图形教学反思 教学中，首先出示我收集的各种图形，让孩子们一一识别，然后让孩子们倒出自己的学具，试着把自己认为是同一类形状的物品分在一起，接
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一年级上册《认识图形》教案
《认识图形》教学设计 教学目标： 1．通过操作和观察， 使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。 2．培养学生动手操作及观察能力，建立空间观
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一年级上册认识图形说课稿
认识图形说课稿 一、说教材 《认识图形》这是一年级上册教材第四单元的知识，这节课时学生接触的第一个有关图形的知识。主要是认识立体图形，能够区分正方体、长方体、圆柱、球
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一年级上册数学认识图形教学设计
一年级上册数学认识图形教学设计 1、在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”； 2、体会长方形、正方形、三解形和圆在生活中的普遍存在； 3、发展空间观念
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一年级数学上册认识图形教学设计
《认识图形》教学设计 一年级：郭文雅 教学内容： 认识图形 1.知识与能力目标：：使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，并能够辨认和区别这些图形。 2．过程和方法目标：
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一年级认识图形教学设计与反思
一年级认识图形教学设计与反思 发布者： 周进华 发布时间： 2011-11-25 9:39:13 一、教材分析 1、教学内容 义务教育课程标准实验教科书第二单元《认识图形》第二课时 2、教材简
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一年级数学下册《认识图形》教学反思
《认识图形》教学反思 一（1）班 孙肖梅 《认识图形》一课是北师大版教材，一年级下册中第四单元中的第一课时的内容。这节课的教学目标是：使学生直观认识长方形、正方形、三角形和
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小学数学一年级认识图形教学反思
《认识图形》教学反思 听一年级 周老师课所感 《认识图形》这节课堂教学是对长方体、正方体、圆柱和球的初步认识，这节课的教学，要求学生能够在实际情境中识别这些图形，但不要
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小学数学一年级认识图形教学反思
小学数学一年级《认识图形》教学反思认识图形这节课堂教学是对长方体、正方体、圆柱和球的初步认识，这节课的教学，要求学生能够在实际情境 中识别这些图形，但不要求学生准确的
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一年级下册《认识图形》的教学反思
《认识图形》是北师大版小学数学一年级下册第四单元“有趣的图形”的第一课时，是学习习近平面图形的起始课，是图形与几何领域中的重要内容，是“有趣的图形”这一单元的重点，是学生进
