专题：人教版五年级上册习作
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人教五年级语文下册习作（精选合集）
小学五年级语文下册 分单元作文 第一单元 给远方朋友的一封信 王超杰同学： 你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！ 最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。
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人教五年级音乐上册教案
人教五年级音乐上册教案 五年级音乐教学计划 一、本学期教学目标与任务： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情
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人教开国大典版五年级上册
人教版五年级上册《开国大典》精品课程教学设计 《开国大典》教学设计教学目标： 知识与能力： 1.认识本课5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、
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五年级上册习作教案
习作一习作目标： 根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.习作准备： 带上日记（记录口语交际内容）习作时间：2课时习作过程： 第
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冀教五年级上册第三单元习作指导
冀教五年级上册第三单元习作指导 冀教五年级上册第三单元的习作内容是“写一为老师或同学，用一两件具体的事例，写出他的性格或品格特点”。 这次习作的要求有两个方面需要指导
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五年级语文上册 口语交际习作一教案 人教新课标版
口语交际·习作一
教学目标
1.通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习 -
五年级语文上册 口语交际习作三教案 人教新课标版
口语交际·习作三
教学目标
1、提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。
2、运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章。
教学重难点
阅读有关说明书，仔细分析所 -
五年级语文上册 口语交际习作七教案 人教新课标版
口语交际·习作七 教学目标 1、教学读后感的写作方法,写一篇读后感。 2、通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感。 课时安排：3课时 第一课时习作指导
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五年级语文上册 口语交际习作二教案 人教新课标版
口语交际·习作二 教学目标 1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排. 2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识. 3.通过活动，培养对家乡的热爱之情. 4.能就口
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人教小学五年级上册语文教案
人教小学五年级上册语文教案 《最后一分钟》教案.doc 《走遍天下书为侣》教学设计2.doc 《走遍天下书为侣》教学设计1.doc 《走遍天下书为侣》第一课时教学设计.doc 《
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(人教)五年级上册《桂花雨》教案
《桂花雨》教学设计 【教学目标】能抓住文中重点词语品读感悟，体会作者借写童年摇桂花的乐趣所表达的思乡情。练习有感情地朗读课文，背诵文中父亲所写的诗。 【教学重难点】 1
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人教新课标六年级语文上册《习作四》教案
六年级语文·习作四 教案
《建议书》
【课时目标】
1.引导学生了解资源现状，认识到珍惜资源、保护环境的迫切性。
2.指导学生明确建议书的格式和应包含的内容。
3.指导学生写 -
人教新课标六年级语文上册《习作四》教案
六年级语文·习作四 教案 《建议书》 【目标】 1.引导学生了解资源现状，认识到珍惜资源、保护环境的迫切性。 2.指导学生明确建议书的格式和应包含的内容。 3.指导学生写建议
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「人教部编版」五年级上册语文《习作：“漫画”老师》优质课教案
习作：“漫画”老师【教学目标】1.能抓住人物的主要特点，用一两件具体事例描写自己的老师。2.能评价、修改同学和自己的习作。【教学重难点】能抓住人物的主要特点，用一两件具体
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五年级上册习作读后感课件
读《西游记》有感 以前我都是从电视上了解西游记，今年我买了一本《西游记》的书看，还真是别有一番风味呢! 虽然说这书并没有电视上生动有趣但却内容翔实，百看不厌。其中最著名
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五年级上册 五篇习作汇总 2013.7
礼物 执笔者：海淀区五一小学陈萍 教学要点 1．复习本单元课文内容，通过交流对“礼物”一词的理解，激发学生探求礼物背后故事的兴趣。 2．引导学生回顾、交流接受或送出礼物的过程，打
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人教版五年级上册习作七
人教版五年级上册习作七《学写读后感》教学设计 阳春市实验小学冯小琴 教学目标 1、激发学生写读后感的兴趣。 2、帮助学生初步掌握读后感的写法。 教学重点 1、了解读后感
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五年级上册第一单元习作
我的好伙伴－－书 说起书，它可是我最讨厌的东西啦！要是平时不能出去玩，只能宅在家里，我也绝不会想到看书，要么就是看看电视，要么就是玩玩电脑„„总之“看书”两字在我脑子的字典里完
