专题：人教必修4望海潮
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4望海潮[全文5篇]
柳永《望海潮》 【情景导入】 宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途径钱塘（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家
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望海潮
《望海潮》教案 【教学目标】 1、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。 2、学习诗词中铺陈的表现手法。 3、理解这首词蕴含的思想感情，运用联想、想像的方法领略词的意
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望海潮
课 时 教 学 设 计 年级： 高一 学科： 语文 设计时间： 2011 年 5 月 1 日 设计人： 李笑 课题： 望海潮 课时：第 1 课时 课型： 新授课 （指：新授课、复习课、作文课等） 课程分析： 我们的祖
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望海潮（模版）
《望海潮》导学案 一、课堂教学目标 1、掌握词的文体知识，了解词的几个发展阶段和两大流派；了解作者及相关写作背景。 2、在反复吟咏中，感受词的音律美和语言美，品味诗词富有表
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望海潮
《望海潮》教学设计 教学目标（一）知识与能力1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。 2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。 3、学习诗词中铺陈、点染的手法（二）过
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望海潮
望海潮。 教学流程： 第一教学板块——了解作者，知晓背景。 据说完颜亮读罢柳永的《望海潮》一词，称赞杭州之美：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华„„有三秋桂子，十里荷花”，“遂起
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望海潮
《望海潮》教案 【教学目标 】 通过反复诵读感受词的音律美，品味词中富有表现力的语言，学习炼字的艺术，感受词人热爱祖国河山秀丽风光的情怀。欣赏词中铺陈描述的表现手法，运用
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望海潮2017
《望海潮》教案 总序第 教案 教学目标： 1、深入《望海潮》描绘的情景，体察作者情感及作者的情感状态。2、从文本情景的描绘中，体察作者的情感状态。3、感悟作者的情感美。 教
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望海潮 学案
《柳永词两首》学案
班级：姓名：编号02-01
在美国，有一部小说酿成了一场大战，就是斯陀夫人的《汤姆叔叔的小屋》。（林肯总统接见斯陀夫人，说她是“写了一本书，酿成了一场大战的小妇 -
望海潮教案（定稿）
一 教学目标： 1、反复诵读，流畅背诵，感知本词的景物描写方法。 2、了解柳永在词史上的地位。 3、掌握词的一些基本常识。 二 教学重点： 1、柳永对慢词长调的开创意义。 2
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望海潮 教案
语文备课大师 xiexingcun.com 《望海潮》教案 教学目标：1.了解词的知识2.反复诵读，流畅背诵，感知次词的声韵之美。 3.学习铺陈手法。 课时安排：两课时 第一课时 一：词的有关知识
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望海潮（精选5篇）
望海潮 篇一：望海潮公开课教学设计(陈春丽)修订版 《望海潮》教学设计陈春丽 一、教学目标：（一）知识与能力 1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。 2、品味诗词富有表现力的语言，体会
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《望海潮》教案
《望海潮》教案 （一）导入新课 同学们，俗话说的好“上有天堂，下有苏杭”， 江南胜景自古令人魂牵梦绕，富有天堂美誉的杭州更有天赐美景，钱塘大潮是晴空排浪怒涛卷霜雪，西湖美景则是三
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《望海潮》教案
《望海潮》教案 一、教学目标 （一）知识与能力 1 、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。 2 、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。（教学重点 ） 3 、学习诗词中铺陈的表现
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望海潮5篇范文
《望海潮》教学设计方案 江西省安远县第一中学 程琼 （本节课选用的是人教版语文必修四柳永词两首中的《望海潮》这首词。） 教学设计思想 教师的“教”是为了让学生学会学习
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《望海潮》教案
《望海潮》教案 教学目标：1了解词的知识。 2反复诵读，流畅背诵，感知次词的声韵之美。 3学习铺陈手法。 时安排：两时第一时 一：词的有关知识 词的起源：词产生于唐，盛行于宋，在唐代广
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望海潮5篇
《望海潮》教学设计知识与能力 1．初步了解词的章法和句法特点。 2．感受、品赏词的意境、词的情韵。 过程与方法 1．训练学生初步掌握读词诵词的能力。 2．引导学生初步掌握品赏词
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望海潮教案（精选13篇）
篇1：《望海潮》教案教学目标知识目标：1、了解作者，掌握诗词的诵读技巧。2、品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。3、学习诗词中铺陈的表现手法能力目标：反复吟咏，感
