专题：人教版语文七年级上册
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人教七年级语文上册17课
七年级语文上册 第17课《 看云识天气》 教学设计《修改后》《语文》
第一课时
教学目标：
1、理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变 -
七年级语文上册课程纲要(人教新版)
初中七年级语文上册课程纲要 课程类型：义务教育必修课程 教学材料：七年级语文上册（人民教育出版社） 设计教师： 授课课时：105课时左右 授课对象：七年级学生 一、具体内容 （一）教材分析
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人教新目标七年级上册语文学科工作总结
XXXX学校2016-2017学年度上学期七年级语文学科工作总结 教师:xxx 任教班级：701班 时光飞逝，一学期匆匆而过。这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下，我较好地完成了学校安排
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2013年人教改版____七年级语文上册目录
七年级语文上册目录1、 散步 2、 秋天的怀念 3、 *羚羊木雕 4、 *散文诗两首 5、 《世说新语》两则
6、 我的老师 7、 再塑生命的人 8、 *我的早年生活 9、 * 王几何 10、 -
人教七年级上册语文《散文诗两首》教案-word文档
人教七年级上册语文《散文诗两首》教案 《散文诗两首》教案一 教学目标： 知识与技能： 1、指导学生把握诗歌的感情基调，有感情地朗读课文。2、、学习以物喻人的写法。 3、培养学
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七年级语文上册 语文综合练习人教新课标版
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 七年级语文上册 语文综合练习人教新课标版 初一语文综合练习（一） 一、阅读下面一段文字，按要求做题。（8分） 侵越
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七年级语文上册 《金色花》教案 人教新课标版
金 色 花 泰戈尔 【教学目标】 1、知识与技能 品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的亲情；正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌，以培养语感。 2、过程与方法 通过各种朗读方式
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七年级语文上册 期末检测 人教新课标版（本站推荐）
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 七年级语文上册 期末检测 人教新课标版 人教版七年级语文上册期末检测Ｂ卷 班级 姓名 学号 得分第一部分（20分）
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人教新版英语七年级上册Unit1SectionA1a-2d教案
七年级英语Unit1 My name’s Gina.1a-2d 教学设计与反思 一.基本信息教材分析 七年级英语unit1 sectionA,这部分首先通过图文将学生带人“上新学校，结交新朋友”的情境中，并
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七年级语文上册 《羚羊木雕》教案 人教新课标版
教材内容分析：《羚羊木雕》是人教版初中语文七年级上学期第五单元的第二篇课文，本单元的主题是亲情。这篇课文说的是，“我”把贵重的羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉后
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七年级语文上册 见面课教案 人教新课标版
初一语文见面课教案
教学目标：
一、让学生懂得课前该做哪些准备，课上该如何表现，课下该如何作业。
二、通过自我介绍、师生互动让学生认可教师
三、通过对话交流对学生进行初步 -
七年级语文上册 《山市》教案 人教新课标版
《山市》 教案 教材分析： 《山市》处于七年级上册第四单元，是继《〈论语〉十则》后第二篇文言文，是学生学习文言文的初步。 本文所涉及的是科学现象，蒲松龄用精炼生动的语言描述
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七年级语文上册 第一次真好教案 人教新课标版
第一次真好教案 一、导入：在我们的成长过程中，有许多的第一次，第一次哭，第一次笑，第一次喊爸爸妈妈，第一次背起书包上学，同学们，你们还记得你们曾经经历过的第一次的感觉吗？„„好，今
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人教新版一年级语文上册教学计划
语文是所有学科的教学基础，下面就是小编为您收集整理的人教新版一年级语文上册教学计划的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！人教新版一年级语
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人教新版七年级古诗文（定稿）
观沧海 【作者】曹操 【朝代】汉 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏
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人教七年级语文下册工作总结3
人教版七年级语文下册教学工作总结 本学期我继续担任七（5）班的语文教学工作。又是一个学期的收尾工作，回想这一学期一路走过来，就像五味瓶，但体会收获却很多。一学期来，我不断追求
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七年级语文上册 《童趣》教案2 人教新课标版（合集5篇）
《童趣》教案2 学习目标： 1．反复朗读课文，培养语感（能读准节奏、停顿），能用自己的话叙述文章内容。 2．把握文言词语解释的最常见方法，理解和积累重点词语。 学习重点：体会文章中细致
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七年级语文上册 《紫藤萝瀑布》教学设计 人教新课标版（★）
紫藤萝瀑布 教学目标 1、把握文章脉络，理解文章主旨 2．学习写景状物的方法，提高观察能力和想象能力和赏析能力 3．掌握借景抒情，托物言志的写作手法 4、了解作者含蓄而深沉的思
