专题：认识分数教学反思
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认识分数教学反思
认识分数教学反思
认识分数教学反思1
《分数的初步认识》是学生学习分数的开始，从整数到分数是数的概念的第一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。它为我们今后学习 -
认识分数教学反思
认识分数教学反思
沈有为
今天这节课主要教学把一些物体看作一个整体，然后平均分的问题，主要是借助对图形的观察，引导学生通过动手操作，认识、理解一个整体的几分之一。我并没有 -
《认识分数》教学反思
《认识分数》教学反思 《认识分数》教学反思1 本节课是在学生学习过“分数的初步认识”的基础上，再认识分数的完整意义。因此“分数的再认识”不是初步认识整体“1”，而是对整
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认识分数教学反思
《认识分数》教学反思 2017年12月14日执教了认识分数这一课，在课前，我提前2个星期备好课，做好课件，期间又小范围改动了一些，花的精力最多的地方，就是在指导学生几分之一的概念环节
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《认识分数》教学反思
《认识分数》教学反思 纬五路第一小学 刘慧莹 “希望杯”比赛是金水区一个具有代表性和反映教师教学水准的重要比赛，这一奖杯不但代表一个人的荣誉，也代表一个学校的整体水平
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认识分数教学反思
认识分数教学反思认识分数教学反思1真分数的认识对于学生来说，难度不是很大。学生已有的知识和经验涉及到的都是真分数的相关知识。因此，教学本课时，应该找准新旧知识间的内在
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分数初步认识教学反思
三年级数学教学反思 单位：津美小学 姓名：程梅 电话：*** 三年级数学上册《分数的认识》教学反思 《分数的初步认识》本节课主要是让学生初步认识几分之一，能结合具体的图
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分数初步认识教学反思
分数初步认识教学反思
分数初步认识教学反思1
《分数的初步认识》是学生学习分数的开始，从整数到分数是数的概念的第一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃。它为我们 -
三年级认识分数教学反思
《认识分数》教学反思 徐蕾 这节课是学生第一次正式接触分数，是学生学习分数知识的开始，对后面的学习非常重要。课后仔细回想课堂上的点点滴滴，我做以下反思： 教学内容方面： 《数
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《分数的认识》教学反思
《分数的认识》设计意图与反思： 本课是三下学习分数的基础上，让学生在动手操作的过程中，进一步认识和掌握分数的意义，体会“整体”与“部分”的关系，发展数感，体会数学与生活的密
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《认识分数》的教学反思
“认识分数”是学生关于数的认识的又一次扩展。而分数概念是学生初步接触的基础知识。在本单元，分数被作为整体的一个部分来认识，这种认识又与平均分的经验分不开。其实，学生正
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三年级分数的认识教学反思
三年级分数的认识教学反思 三年级分数的认识教学反思1 本节课的教学内容是：三年级上册第六单元《认识分数》的第一课时——认识几分之一。上学期学生已经学习了把一个物体（图
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分数的认识 教学反思（汇总9篇）
篇1：《分数的认识》教学反思我整节课的教学体现了“数学源于生活，寓于生活，用于生活的思想。”我在本节课的教学中，无论是在引入课题，还是在巩固练习中，都紧密联系学生的生活实际，
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分数的初步认识教学反思范文合集
“分数的初步认识”这一单元在分数的教学中作为分数教学的第一阶段。下面是小编收集整理的分数的初步认识教学反思，欢迎阅读参考！分数的初步认识教学反思1一、注重数学与生活
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《分数的初步认识》教学反思
《分数的初步认识》教学反思
《分数的初步认识》教学反思1
分数的知识是学生第一次接触，是在整数认识的基础上进行的，是数的概念的一次扩展。对学生来说，理解分数的意义有一定 -
分数的初步认识教学反思
《分数的初步认识》教学反思 一、在分一分游戏中产生分数的需求 分数对于学生来说是全新的，如何将这一全新的知识内化为学生自身的知识，找准学生学习的“最近发展区”是重要的
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《分数的初步认识》教学反思
《分数的初步认识》教学反思
《分数的初步认识》教学反思1
一、情境激趣，认识生活中的分数本节课选用了学生熟悉的情境：野炊时分东西。先分四个苹果，再分两瓶矿泉水，最后分一个 -
《分数的初步认识》教学反思
《分数的初步认识》教学反思在小学数学教学中，从整数到分数的过渡对于学生来说是认识上的飞跃，熊老师首先借助学生熟悉的生活引出分数知识，化抽象为具体，使学生体会到分数来源于
