专题：认识时间复习教学设计
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一年级《认识时间》复习课教学设计
一年级《认识时间》复习课教学设计 一、 情景导入 在上课前，有一位好朋友说要跟我们一起来学习，看看他是谁 （课件），哦，原来是孙悟空来了，但是当大家都准备上学的时候，他还在睡觉，结果
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《认识时间》教学设计大全
《认识时间》教学设计 湖北省建始县实验小学 熊英 教学背景： 1、面向学生：小学一年级 2、学科、课题及课时：数学 《认识时间》 1课时 3、课前准备：多媒体课件、钟面模型． 每个学
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认识时间教学设计（大全）
《认识时间》教学设计 双河小学 张传凤 教学内容：二年级上册教科书第90页例1及相关内容。 教学目标： 1、认识时间单位“分”，学会从钟面上读出多少分。 2、使学生初步会读、会
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认识时间教学设计
认识时间 【教学内容】课本第81页例1，82页“做一做”的第1题及83页练习十五的 【教学目标】 1．知道大格刻度对应分时表示几分，会正确读出、写出钟面上的时间，并能根据时间拨出时
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认识时间教学设计
认识时间简案 教学目标：掌握认识时间的方法，会认几时几分。知道时分关系。懂得珍惜时间。 教学重难点：几时几分。 教学准备：三针联动钟面模型，课件。 教学过程： 一、 认识钟面 1、
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认识时间教学设计大全
《 认识时间》教学设计 一、教学目标： 1、使学生会读、会写几时几分。 2、使学生知道1时=60分。 3、通过观察、动手操作、等活动初步培养学生的探索意识、 合作学习、和珍
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认识时间教学设计
认识时间教学设计 教学目标 1．使学生能正确读、写钟面时刻，知道1时＝60分，初步建立时间观念。 2．培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。 3．教育学生要珍惜时间，养成良好的学
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认识时间教学设计
《认识时间》教学案例 青龙一小 张 艳 教学案例 一、情境创设。 课件出示谜语〔我有一个好朋友，嘀哒嘀哒不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。这是什么？〕学生答出（钟表）后。我
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认识时间教学设计（大全）
认识时间 教学内容：义务教育课程标准教科书二年级上册第90-91页例1和例2及“做一做”第1题、练习二十三第1、2题。 教学目标： 1.使学生会读、写几时几分。 2.使学生知道1时=60
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《认识时间》教学设计
课 题：认识时间 授 课 人：邹城市太平镇平阳小学 仇亮 教学内容： 二年级上册教科书P90例1、P91例2及相关内容。 教学目标： 1、使学生会读、写几时几分，使学生知道1时＝60分。 2、通
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认识时间教学设计
认识时间 教学内容 教材第90页。 教学目标 1. 知道钟面上刻度的含义。 2. 通过直观操作与演示，经历观察、操作、归纳的过程，知道1时=60分。 3. 使学生体验时间的知识就在身边，
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认识时间教学设计（定稿）
《认识时间》教学设计 一、教学目标 1．知道钟面上的知识，使学生会读写几时几分，掌握1时=60分，建立初步的时间观念。 2．通过观察、操作、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作
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认识时间教学设计
教学目标 1．使学生会读、写几时几分。 2．使学生知道1时＝60分。 3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。 4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。
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认识时间教学设计
《认识时间》教学设计 教学内容：人教版二年级下册数学课本第90页例1 教学目标: 1、 进一步认识钟面，认识分，知道1时=60分 2、培养学生的观察、比较、类推和动手操作能力。 3、
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《认识时间》教学设计
《认识时间》教学设计 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书》第81页例1和83页练习十五第1题。 【教学目标】 1．使学生能正确读、写几时几分，知道1时＝60分，初步建立
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认识时间教学设计
《认识时间》教案 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册认识时间。 【教材分析】 本课时是在一年级上册认识钟表的基础上，进一步认识时间，同时为
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认识时间教学设计（精选合集）
认识时间 后福小学：卢彩花 设计理念： 生活离不开数学，数学来源于生活并服务于生活。为此，在这节课的教学中，本着对新理念的理解，从生活出发，让学生学有用的数学；在游戏中学，让学生
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《认识时间》教学设计（范文模版）
《认识时间》教学设计 教学目标: 1.知识与技能目标:用5分5分数的方法,来读出某些特殊时间,并正确进行书写。知道1时=60分。 2.过程与方法目标:引导学生积极体验知识的形成过
