专题：认识小数的教学反思
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《认识小数》教学反思
《认识小数》教学反思 《认识小数》是人教版教材第六册第七单元的教学内容。学生才接触小数，应该从哪里入手，况且还要为以后的小数学习奠定基础，因此如何给这节课定位，找准教学
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认识小数教学反思
《认识小数》教学反思 小数的含义是属概念教学，较为抽象。根据学生对概念的认知规律，采用多媒体课件动态演示，有效突破难点，让学生一目了然。引导学生观察、分析、发现规律，沟通
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认识小数教学反思
《认识小数》教学在作业优化设计上的一点看法 （官湖小学张宏） 一、 深入钻研教材，把握教材意图。 对于这一点我认为它至关重要。只有研读教材，联系上下文，沟通各内容的联系，找出各
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《认识小数》教学反思（精选）
《认识小数》课后反思 同学们有购物经验，他们对表示价格的小数并不陌生，因此我把这节课的重点落在小数的读法和表示长度的小数的意义的教学上。在内容的呈现上，以学生熟悉的日
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《认识小数》教学反思
《认识小数》教学反思
《认识小数》教学反思1
本节课是北师大版三年级上册第八单元《认识小数》的第一节课，在学生二年级时已经掌握元、角、分有关知识的基础上，第一次接触小 -
《认识小数》教学反思
《认识小数》教学反思
《认识小数》教学反思1
《小数的初步认识》这部分内容是通过借助“元、米”为单位的小数作平台，让学生在具体的情境中初步认识小数。对第一次接触小数 -
《认识小数》教学反思
《认识小数》教学反思(15篇)
《认识小数》教学反思1
《小数的初步认识》是人教版小学数学三年级下册第七单元的教学内容。虽然小朋友们是第一次学习小数，但是在他们的实际生 -
《认识小数》教学反思
《认识小数》教学反思 胡云肖 《认识小数》是人教版小学三年级下册的教学内容。反思本课的教学，有以下几点认识： 1、充分调动孩子已有认知。 关注学生的实际经验，没有把学生当
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《认识小数》教学反思
《认识小数》教学反思1
这部分内容是学生在初步认识分数的基础上教学一位小数的认识，在教学中，我的教学思路是先复习整数和分数，尤其是分数的意义，从而引出小数。本节课是小数 -
《认识小数》教学反思[5篇模版]
《认识小数》教学反思身为一名人民教师，我们的任务之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家收集的《认识小
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认识小数的教学反思
认识小数的教学反思
初步建立小数的概念是本节课的重点，学生生活经验中最常见的小数是商品价格，三年级的学生已经有了比较多的使用人民币的经历，因此，我将学生已有的知识作为新 -
“认识小数”数学教学反思
“认识小数”数学教学反思 “认识小数”数学教学反思 “认识小数”是新教材小学五年级数学上册的内容。小数的内容学生第一次接触，是学生认数领域上的一次飞跃。但是由于小数
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认识小数教学设计及反思
《认识小数》教学设计 教学目标： （1）使学生能结合具体内容初步了解小数的含义，知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数来表示。会认、读、写小数部分不超过两位
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《认识的小数》教学反思
课标强调学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的，结合学生的兴趣，从贴近学生生活出发，灵活选取素材。这样对教材的修改更贴近学生生活，从学生感兴趣的事例中选取素材进行教学
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三年级认识小数教学反思
三年级认识小数教学反思1 闽侯实验小学 执教老师： 陈春华教学内容：人教版实验教材第六册第七单元《小数的初步认识》88-89页。教材分析：本节课是在学生认识了万以内数，初步认识
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《认识小数》教学反思（共五则）
《认识小数》课是人教版义务教育数学课程标准实验教材数学三年级下册的《小数的初步认识》单元的开篇课，通过科组教师进行集体备课，再试教之后，感到教材简单而寓意精深，来源生活
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小数的初步认识教学反思[精选合集]
小数的初步认识教学反思作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编帮大家整理的小数的
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小数的初步认识教学反思
小数的初步认识教学反思1
《认识小数》是人教版人教板三年级下册P88-89的内容，它是在学生认识了万以内数，初步认识了分数，并且学会了常用计量单位的基础上进行学习的。学习这
