专题：认识周长教学建议
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《认识周长》教学设计
《认识周长》教学设计教学目标知识与技能1、结合具体事物或图形通过观察、操作等活动认识周长。2、使学生知道周长的含义，能用正确的方法测量周长。3、使学生在交流过程中体
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认识周长教学设计
《认识周长》教学设计 双滦区双塔山镇中心小学 邹海波 【教材分析】： 本节课是本单元的起始课，它是在学生认识三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开的，这
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《认识周长》教学反思
《认识周长》教学反思
《认识周长》教学反思1
《认识周长》是一节概念课。这一课是在学习了四边形、长方形、正方形的基础上进行教学的，学生只有对周长的概念做到真正的理解， -
《认识周长》教学反思
人教版三年级上册第七单元 《认识周长》教学反思 《周长》是一节帮助学生建立周长概念的一节课，这是学生在认识了长方形、正方形、三角形、圆形等平面图形的基础上展开的，认
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《认识周长》教学反思
《认识周长》教学反思 《认识周长》教学反思1 本节课内容是在学生已经认识一些平面图形的基础上，引导他们认识周长的含义，为接下来的长方形和正方形的周长计算打下基础。1、创
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认识周长教学设计
《认识周长》教学设计 一、 教材分析：“认识周长”是青岛版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第41页的内容。这部分内容是在学生熟悉了三角形、平行四边形、长方
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认识周长教学设计
《认识周长》教学设计 教学内容： 苏教版三年级上册《认识周长》第39—40页的内容。 教学目标： 1．让学生通过观察、操作、比较、测量及计算等活动，认识周长的含义，能正确测量和计
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认识周长教学设计
认识周长教学设计 刘春英 教学目标： 1、 通过观察、操作等活动，使学生理解周长的含义，能测量计算一些平面图形的周长。 2、 发展学生空间观念的同时，渗透化曲为直、平移的数学思
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认识周长教学设计
认识周长教学设计 药家湾小学 冯小花 教学内容： 苏教版小学数学教材三年级上册第39~40页的内容。教学目标： 1、通过观察和操作等活动，认识周长的含义，能测量、计算一些平面图形
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认识周长教学设计
《认识周长》教学设计 学习内容：教材77、78页认识周长 教材分析：《认识周长》是在学生认识了平面图形的基础上，学习习近平面图形的周长，教师从学生熟悉的生活事例入手，通过描树叶的边
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认识周长教学设计
认 识周 长认识周长 教材分析： 认识周长是教材第五册的教学内容之一。本节课的内容是在学生认识了长方形、正方形等平面图形，了解了长、正方形的特点，学习了米、分米、厘米等长
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《认识周长》教学设计
《认识周长》教学设计 一、教学目标 1、学生通过学习，理解周长的含义，能较准确的指出物体表面的周长，能测量出和表达物体表面周长的长度。 2、学生通过实际操作感知周长，学生通
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《认识周长》教学设计
认识周长 学情分析： 《认识周长》是苏教版三年级上册的内容，是学生在数学学习中第一次系统的接触周长这个概念。这部分内容是在学生对线段的长度概念和度量单位有了一定认识，并
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周长认识教学设计
什么是周长教案 教学目标： 1、结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长；能测量一些平面图形的周长。 2、通过学习，培养学生的空间观念，实践能力及合作意识； 3、在学生充
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《认识周长》教学反思
《认识周长》教学反思 金峨小学 黄翔 《认识周长》对三年级的孩子来说还是比较抽象,虽然在实际生活体验中,学生见到、摸到、用到的物品图形的形状、大小比较多，而感受和关
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认识周长 教学实录
《认识周长》教学设计 [教学内容] 第五单元信息窗1《认识周长》 [教材简析] 《图形的周长》是三年级上册“空间与图形”领域第一课时的教学内容。这部分内容是在学生认识了
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认识周长教学反思
《认识周长》教学反思 这节课我从学生已有的生活经验入手,合理设计活动,创设主动探索交流的学习氛围,精心搭建求知的舞台, 以促进学生自我发展为中心,让学生在轻松活泼的环
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认识周长教学反思
《认识周长》教学反思 张眉艳 《认识周长》对三年级的孩子来说比较抽象，这是由于在实际生活体验中，学生见到、摸到、用到的图形的形状、大小比较多，而感受和关注周长的时候比较
