专题：日月潭教学案例
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日月潭教学案例
《日月潭》教学案例 山东省泰安市岱岳区祝阳镇姚庄小学 公桂萍 《日月潭》教学案例和反思 教案背景：1.面向学生：小学 2.学科：人教版语文 3.课时：第1课时 4.课前准备： 1.初读课文
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《日月潭》教学案例
《日月潭》教学案例 王 俊 教材解析： 《日月潭》是人教版二年级下册第三单元的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的风光秀丽，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国
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日月潭教学案例
《日月潭》教学案例 潘彦虹 〖课时目标〗 １、会认９个生字，会写１２个字。 ２、正确、流利有感情的朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。 〖教学重点难点〗 会写１２个字；正确、流利有感情的朗读
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《日月潭》教学案例
《日月潭》教学案例 怎样使学生由一般性阅读提高到鉴赏性阅读，从而使学生获得审美享受呢？ 我在平时的教学中针对这一问题，进行了一番尝试，以《日月潭》一课为例，我对由一般性阅读
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日月潭教学案例（五篇模版）
《日月潭》教学案例 府谷县华阳九年制学校 赵丽霞 一、教材依据 《日月潭》是人教版二年级下册第三单元的一篇讲读课文。本课描绘了台湾著名风景区日月潭的风光秀丽，表达了
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《日月潭》教学案例与分析
《日月潭》教学案例与分析 学校：高铁新区学校 年级：二年级 姓名：韩小娟《日月潭》教学案例与分析 《日月潭》是义务教育课程标准实验教科书二年级语文下册第三单元的首篇课文，
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荔虹《日月潭》教学案例及反思（大全）
二年级上册语文《日月潭》教学案例 铁王小学 荔 虹 教学目标： 1、会认9个生字，会写4个生字，两个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、欣赏日月潭的秀丽风光，背诵自己喜
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日月潭的案例分析
《日月潭》案例分析 吉淑娟 《日月潭》是一篇讲读课文。描绘了台湾著名风景区日月潭的秀丽风光，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。作者是按照这样的游览
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日月潭教学设计
日月潭教学设计 日月潭教学设计1 教学目标1、会认9个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光，背诵自己喜欢的部分。3、有热爱宝岛台湾和盼望
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《日月潭》教学反思
《日月潭》教学反思 《日月潭》是二年级上册的一篇课文，这组教材是围绕爱祖国，爱家乡的专题来组织的，本课教学的情感与态度的目标是要让学生感受日月潭的秀丽风光，激发学生热爱
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日月潭教学实录
《日月潭》教学实录 教学目标： 1、会写“环、绕”等12个生字；运用熟字换偏旁、形声字特点等方法会认“环、绕、茂、晰、朦、胧、境”9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读
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日月潭教学设计
9 日月明 1教学目标 1、认识“明、鲜、尘”等13个生字，会写"力、手、水"3个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字
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《日月潭》教学设计
9 《日月潭》第二课时教学设计 人教版二年级下册 梁艳宁 教学目标 1、知识目标：认识“环、绕”等9个字，会写“岛、展、建”等12个字。 2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课
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日月潭教学设计
美美地读，灵动地学 ——小学语文二年级下《日月潭》第2课时教学设计 一、教学内容 《日月潭》是人教版语文二年级下册第三单元的第一篇讲读课文。课文描绘了台湾著名风景区
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日月潭教学设计
日月潭教学设计 周水子小学 刘笑剑 王晶 第1课时 一、教学目标： 1、会认“环”等9个生字。 2、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，感
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《日月潭》教学设计
《日月潭》教学设计 杨叶镇团山小学：李端红 这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好
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日月潭教学设计
《日月潭》教学设计 灞桥镇小学 罗煊 第二课时 【教学目标】： 知识目标：理解课文内容，了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光，理解描写日月潭景色的句子。 能力目标：指导学生有
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日月潭教学设计
师：课前，同学们收集了不少日月潭风光的图片，想不想欣赏欣赏？
教师：（出示日月潭风光的图片）你都看到了什么？
学生：小岛；茂盛的树；环绕的群山。
在图片下方出示词语：“群山环绕”，学生读词
