专题：弱智随班就读论文
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随班就读论文
和风细雨润心田 巷道学区西八里小学 王治军 摘要：随班就读的智力低下儿童的心里发育较差，他们与人交流甚少，极易产生自卑心理。如果我们再不关注这些孩子，他们很可能自我封闭，造
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随班就读论文
浅谈特殊教育改革实验区建设 ——“随班就读”工作开展 一、“随班就读”法律支撑： 我国《教育法》明确规定：“普通学校应接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年‘随
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随班就读论文（精选5篇）
编号：题目：如何从心理上关爱和教育随班就读学生内容提要：随班就读学生虽然在智力上有一定的缺陷，但是他们同样希望得到别人的关注和尊重。如何才能早日让他们成为班级中的普通一
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随班就读工作总结
让关爱的阳光照亮每一个特殊孩子的心灵 ——大雁三小随班就读工作总结 “同一个世界、同一个梦想”„„只有从一点一滴做起，奉献我们的关爱，特殊生才能和健全人拥有“同一个世
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随班就读工作计划
随班就读工作计划汇总七篇随班就读工作计划 篇1 一、指导思想为了进一步贯彻奎文区教育局关于进一步加强我市随班就读工作的通知精神，结合本学校实际，以“加强随班就读教育工
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随班就读工作计划
2014学年第二学期随班就读工作计划 一．指导思想 以随班就读学生发展为本，以随班就读学生管理为重点，抓好随班就读的日常管理工作，注重实效，树爱心，转观念，力争让每位学生在原有的基
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随班就读工作计划范文大全
随班的特殊性不能成为不能接受的条件，但是他们毕竟和一般的学生在学习上有距离，那么，该怎么照顾好随班就读的学生呢?以下是写写帮文库小编为你精心整理的关于随班就读工作计划
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随班就读工作总结
随班就读工作总结随班就读生在每个班集体中都是一个老大难问题，也是属于特别关心的群体。虽然这部分学生为数不多，但对他们的关心与否，关系到一个班集的班风、学风等。开学初我
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随班就读各种制度
四家子中心小学随班就读工作制度 一.随班就读工作档案资料要求 1.每学期制定随班就读工作的计划和总结。 2.随班就读学生一人一档：随生登记表，家长申请书，智商鉴定证明或病情证
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随班就读案例
扬长避短，融入集体 摘要：随班就读是对特殊学生进行教育的有效性形式。采取赏识教育、培育优势、实践锻炼的策略，扬长避短，对随班就读学生进行心理智力、学习能力和适应性行为的
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随班就读工作计划
培华学校三（1）班随班就读工作计划 一、指导思想 教育要面向全体，每一个孩子都有受教育的权利．随班就读生虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异，他们也是班级的一分子，所以决
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随班就读工作总结
. 随班就读工作总结 他 们 也 需孙晓燕 吾山中学 爱 要 . 他 们 也 需 要 爱 实施素质教育要求我们要彻底摒弃片面的教育观，面向全体学生，依法保障每个适龄儿童学习发展
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随班就读工作计划
寿塔小学随班就读工作计划 一．指导思想 随班就读工作是学校的重要工作之一，它是义务教育公平性的重要体现，本学期我校的随班就读工作以“三个代表”重要思想为指针，认真贯彻落教
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随班就读工作计划
随班就读工作计划 一、指导思想 教育要面向全体，每一个孩子都有受教育的权利．随班就读生虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异，他们也是班级的一分子，所以决不能放弃，应在各
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随班就读管理制度
随班就读管理制度 新集镇小寨完全小学 小寨小学随班就读管理制度 一、为认真贯彻执行“义务教育法”、“残疾人保障法”、“残疾人教育条例”制定此管理制度。 二、学校无
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随班就读方案
榆中县过店子学校 特殊儿童随班就读方案 2014年8月 榆中县过店子学校 特殊儿童随班就读方案 一、指导思想： 随班就读工作是学校的重要工作之一，它是义务教育公平性的重要体现，
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随班就读2014学年工作总结
**中学随班就读2014学年工作总结 我校重视随班就读工作的规范落实，力图让随班就读学生在学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高。使特殊学
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随班就读情况总结
滨海县第二实验小学 随班就读情况总结 “随班就读生”通常指的那些智力、身体等方面有缺陷的儿童。他们表现为缺乏自信、学习被动，对完成学习任务有很大的困难。由于他们自身
