专题:让作业活起来20077
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让作业活起来
让作业“活”起来 为培养学生良好的学习习惯、巩固所学知识,老师们总是习惯于布置一些课堂作业与家庭作业。传统的作业布置往往是让学生背背课文,抄抄生字,做一些练习题等机械
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让语文课堂活起来
让语文课堂“活”起来 云安县前锋镇中学 瞿飞雄近几年来,我县语文教学的现状不尽人意,尤其是我们乡村中学。在某种情况下,我们的学生甚至可以说对语文学习是处于一种讨厌的状
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让课堂教学“活起来”
让课堂教学“活起来” 汕头市西陇小学 袁爱娟 摘要:兴趣是最好的老师,是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣被激
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让课堂活起来
让化学课堂活起来
中山男狼
学习活动是在一定的情境中进行的,学习环境中的情境必须有利于学生对所学内容的意义建构。为此它强调课堂教学应设计真实、复杂、具有挑战性的、开 -
让语文课堂活起来
让语文课堂“活”起来
望城路小学:黄春燕
课堂气氛是指教师与学生在教学活动过程中所呈现的一种心理状态,并直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。语文新课程标准特别强调 -
让课堂教学活起来
让课堂教学活起来
王锚
随着知识、信息地不断更新,新课改理念越来越深刻烙在人们的心中,尤其是教育者。新课改,它强调要促进学生全面、自主、有个性地发展。因而,全国“万校一书 -
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让英语课堂活起来
----谈新课程理念下的有效课堂凤冈县第四中学 何仕信
摘要:教无定法,教师在教学过程中应不拘一格,综合学生、教材、方法及自身的特点,创造性地开展教学活动,激 -
如何让课堂教学活起来
如何让课堂教学“活”起来
本学期,在校领导的引导下,我们积极学习课改精神,参与课堂改革,观摩优质课并探讨课堂上存在的问题,反思我自己的教学实践,我对课堂教学如何“活”起来有 -
让教师队伍活起来
让教师队伍“活”起来 ——汝城县“理学名城,一流教育”征文 内容摘要:教育大计,教师为本。教师队伍的建设是教育发展的关键因素。根据我县教师队伍的现状,提出了让教师队伍“活
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让体育课活起来
让体育课“活”起来 体育游戏中对幼儿多元智能开发理论认为,每个儿童所具有的独特能力的组合存在着质的不同,难以从量上加以排序、分类。每个儿童都拥有相对于自己或是相对于
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让语文课堂活起来
让课堂活起来 这次李老师上的是郭沫若的《雷电颂》一课,非常成功!不管是朗读的指导,还是难点的突破,都处理得得心应手,水到渠成,并将学习权真正交给学生,真正地让学生成为学习的主
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让课堂教学活起来
小学语文教学论文:让课堂教学“活”起来 在有些课堂教学中,常显现出许多弊端,如漠视学生的能动意识,不为学生创设活动时空条件等。这些显然与《课标》所提倡理念、精神相违背。
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如何让课堂教学活起来
如何让课堂教学活起来 “教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”随着现代科技的飞速发展,源自不断加大投资的教育 。如何在新形势下让教育教学水平再上一个台阶,这是每个国家、
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让语文课堂活起来
点燃学生的求知欲望 梧州市藤县朝阳小学 梁杰兰 [内容摘要]教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。课堂教学是提高教学质量的中心环节,是实施素质教育的阵地,老师采用多种
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如何让课堂活起来 作为一名教师,课堂就是我们的舞台,如何让我们的舞台精彩起来也就成为了每一位老师追求的一大目标。现在,尽管我们的老师都知道 “以学为主体” ,但真正到了课
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让教研活动活起来
让教研活动活起来 “让教研活动活起来” 赛岐中心园2005年教科研工作总结“教研是教学的源泉,是教改的先导”,随着幼教事业的改革发展,教育科研的重要性越来越被幼儿园重视,。
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作文让人物活起来
课题:让人物活起来之人物描写训练
授课教师:李爱芳
课型:作文指导课
教学目标:1.深刻地认识描写在塑造人物形象中的作用;
2.采用多种方式训练学生外貌描写和动作描写的能力,并能 -
让思想品德课活起来
让思想品德课“活”起来
向阳中学任倩
思想品德课应该让全体学生都动起来,从动脑、动口、动手等方面提高学生兴致、活跃学生思维;激发学生的学习兴趣,并在活动过程中,培养学生的