专题：身边的文化遗产综合性
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综合性学习身边的文化遗产（精选五篇）
综合性学习身边的文化遗产 知识与能力 了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。 过程与方法 通过搜集身边的文化遗产活动，积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申
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身边的文化遗产
综合性学习：身边的文化遗产 一、情境导入同学们，你们知道什么是文化遗产吗？了解我们身边的文化遗产吗？ 今天，就让我们一起走进“我们身边的文化遗产”这次综合性学习活动中吧。
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文化遗产 在我身边
文化遗产 在我身边 古老的祁县，有着悠久的历史及深厚的文化底蕴。“文明故里有晋中，晋商文化在祁县。”早在3600年前，这里就是祁黄羊祁奚大夫的封地，现存的梁村古文明遗址则成为
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2017秋部编人教版语文八年级上册第六单元《综合性学习身边的文化遗产》
第六单元综合性学习身边的文化遗产 主课件配套教案 教学目标： 知识与能力 了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。 过程与方法 通过搜集身边的文化遗产活动，积极参加
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关注地域文化保护身边的文化遗产
关注地域文化保护文化遗产团队赴临涣开展暑期实践活动
电子工程与电气自动化学院“关注地域文化保护身边的文化遗产”暑期社会实践团队于2012年7月2日赴淮北市临涣古镇考察 -
《美丽的颜色》、身边的文化遗产公开课材料（精选五篇）
公开课《美丽的颜色》 教学设计 何均明 2018.9.25 一、教学设计 （1）学情分析 通过初一的学习，以及老师对《藤野先生》、《我的母亲》、《列夫·托尔斯泰》深入细致的讲解引导，
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「统编版」初中八年级上册语文《综合性学习身边的文化遗产》优课教学设计
综合性学习身边的文化遗产【教学目标】1.了解文化遗产的有关知识，搜集整理身边的文化遗产项目，积极参加“文化遗产推荐与评选”活动。2.实地考察，将掌握的第一手材料汇总整理，撰
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2018年八年级语文上册第六单元综合性学习小专题身边的文化遗产练习新人教版
综合性学习小专题 身边的文化遗产 1．为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产的意识，学校学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。 在宣传周里，为
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2018年八年级语文上册第六单元综合性学习小专题身边的文化遗产练习新人教版_114
综合性学习小专题 身边的文化遗产 （一）某校八年级班以“探寻非物质文化遗产之对联”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 1.为渲染活动氛围，请你为本
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文化遗产
文化遗产日 2005年12月22日，国务院发布《国务院关于加强文化遗产保护工作的通知》，要求进一步加强文化遗产保护工作。其中一项重要举措就是：决定从2006年起，每年六月的第二个星
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文化遗产说明文
文化遗产说明文 文化遗产说明文1 首先，秦始皇陵作为我国最珍贵的文化遗产之一，其价值无可估量。兵马俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，位于陵园东侧1500米处，被誉为“世界第八奇迹”。为
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文化遗产标语
齐心保护文化遗产 合力构建和谐社会
保护文化遗产功在当代 传承历史文明惠及子孙
保护文化遗产发展先进文化构建和谐社会
保护文化遗产从你我做起从现在做起
保护文化遗产实 -
文化遗产保护
加强文化遗产保护传承中国传统文化我国是一个历史悠久的文明古国，不仅有大量的物质文化遗产，而且有丰富的非物质文化遗产。文化遗产是先人创造的沉积与结晶，镌刻着一个民族国家
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河南文化遗产
映象网讯(记者 骆琼)6月15日,第38届世界遗产大会正在卡塔尔首都多哈召开,经过多天的评选,中国提交的“大运河”和“丝绸之路” 成功申请世界非物质文化遗产。其中,河南成为
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保护文化遗产
保护文化遗产，弘扬名族精神
我们中国地非物质文化遗产，是最能体现我们中国博大精深文化。有表演艺术、社会风俗、传统的手工工艺技能等等。而今，又有几个人能表现出中国最纯粹 -
世界文化遗产
人教版四年级上册第五单元特级作文讲堂 自作：“世界文化遗产”导游词 （导游）导游员引导游客游览时的解说词叫做什么——导游词习作要求： • （1）写介绍我国世界遗产的导游词。 •
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世界文化遗产
世界文化遗产-----敦煌莫高窟导游词 世界文化遗产有很多，我说一个甘肃敦煌莫高窟： 莫高窟俗称千佛洞。位于甘肃敦煌市东南25公里的鸣沙山东麓崖壁上，上下五层，南北长约1600米。
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综合性学习
众望初中九年级语文（上）师生共用讲学稿 课题：《期末复习—综合性学习》 姓名： 班级： 课型:复习课 授课时间：2013.01 主备人：李成华 审核： 【课时安排】2课时 （总第159--160课时） 一、
