专题：舒伯特摇篮曲音乐课件
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舒伯特摇篮曲说课稿5篇
《摇篮曲》说课稿 喇化学校 杜娟一、说教材1、教材简析 《摇篮曲》是人教版课程标准实验教科书小学四年级第七册第六课的内容。这首歌曲是奥地利作曲家、“歌曲之王”舒伯特
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《摇篮曲》舒伯特教学设计剖析
《音乐家舒伯特——摇篮曲》 一、教学理念：以情育人 音乐能以真挚、生动、深刻的感情拨动人的心弦，比其他艺术更能爆发出火花，因此，音乐被誉为最具情感的艺术。在音乐教学中，我创
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舒伯特的《摇篮曲》教案1（五篇模版）
歌曲《摇篮曲》课堂教学文字实录 教学内容：广东版第八册《摇篮曲》 教材分析： 《摇篮曲》是奥地利作曲家“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。歌曲为带再现的两段体结构。第
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摇篮曲（音乐）（五篇模版）
摇篮曲（音乐）摇篮曲（音乐）1活动名称：《摇篮曲》活动目标：1.欣赏音乐，让幼儿感受乐曲安静、舒缓的音乐风格。2.学唱歌曲，引导幼儿体会歌词含义，感受音乐的优美。3.借助音乐情景展开想
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摇篮曲音乐教学设计[最终定稿]
《摇篮曲》教学设计 教学内容：《摇篮曲》 设计思路：本课教学是运用新课标中的新理念，以审美为核心，强调音乐实践，通过音乐作品渗透对学生的德育教育，注重学生的内在感受，提高学生对
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中班音乐教案：摇篮曲
教学目的：通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律,引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质,并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。 教学准备：创编一段舞蹈,音带教学过程：（一）导入复
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幼儿园音乐教案 摇篮曲
文档仅供参考 摇篮曲 一、目标： 1、学习会用耳朵倾听音乐，感受“摇篮曲”3/4的节奏。2、知道“摇篮曲”是宝宝要睡觉，要安静，轻轻的二、材料：布娃娃每人一个，“摇篮曲”磁带三、
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音乐歌曲《摇篮曲》教案
歌曲《摇篮曲》教案 教学目标： 1、欣赏、感受与“母爱”有关的艺术作品，引发学生的关注与思考。 2、 学习歌曲《摇篮曲》，并能有感情地演唱。 3、 指导学生用有气息支持的连音
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中班音乐教案：摇篮曲
文档仅供参考 摇篮曲（音乐） 教学目的：通过倾听音乐感受摇篮曲轻柔、缓慢的旋律，引导幼儿用语言说出摇篮曲的性质，并有兴趣地用动作表现哄娃娃睡觉的情节。 教学准备：创编一段舞蹈
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小学音乐摇篮曲教案
《摇篮曲》 教 案 《摇篮曲》 教学目标 1、准确完整有感情的演唱歌曲。 2、掌握八六拍强弱规律以及摇篮曲体裁的特点。 3、通过音乐作品的情绪、格调、思想倾向感悟母亲对
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四年级上册音乐《摇篮曲》教案
授课题目：《摇篮曲》 教材版本：湘教版四年级音乐（下） 授课教师：临泽县板桥镇中心小学 刘青泉 教学目标： 1、了解奥地利作曲家舒伯特的简要生平。 2、能用柔和、甜美、恬静的音色，舒
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小学音乐《摇篮曲》教学设计
课题：人音版第七册第五课 舒伯特《摇篮曲》 年级：小学四年级 课时：一课时 课型：综合课（欣赏聆听与歌唱表演） 教学目标： 1.引导学生感受《摇篮曲》安详柔美的意境，歌曲洋溢着母亲对孩
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【教学设计】摇篮曲_音乐_初中
教学设计 （一）创设情境，引入新课 1、情境导入，酝酿情感 导入部分播放音乐东北民歌《摇篮曲》，幻灯片出示妈妈哄宝宝睡觉的画面，让学生说说歌曲名字是什么？表现了什么内容？使你想到了
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一年级音乐教案《摇篮曲》（五篇）
一年级音乐《摇篮曲》教学设计 教学过程： 舒柏特：十九世纪伟大的奥地利作曲家（1797——1828），出生于维也纳附近小学教师家庭。幼时在教堂唱诗班受音乐教育并任歌童，8岁随同父亲和
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大班音乐教案：摇篮曲（精选五篇）
适龄班级：大班 摇篮曲（音乐欣赏） 活动目标： 一、通过多种形式，欣赏感受《摇篮曲》轻柔、优美、舒缓的特点，理解摇篮曲的性质。 二、能够大胆地为歌曲创编动作。 活动准备： 布娃娃
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四年级音乐下册 音乐家舒伯特教案 湘教版
最新版 音乐家舒伯特 教学目的： 1.听“少年舒伯特”的故事,了解舒伯特的生平简介。 2.听赏《鳟鱼五重奏》、《鳟鱼》，能够积极参与乐曲的情感体验并把它表现出来。 3.能用柔美
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音乐教案-摇篮曲 裴崇峰
中学音乐《摇篮曲》教案 裴崇峰 一、教学背景 1、面向学生：中 学2、学科：音乐 3、课时：1课时 4、教师课前准备：钢琴（电子琴）、音响（多媒体教学设备）等 二、教学课题：《摇篮曲》1、知
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音乐活动《摇篮曲》及反思（优秀范文五篇）
活动名称：音乐欣赏《摇篮曲》 活动目标：1.通过倾听音乐感受摇篮曲的轻柔、缓慢的旋律。 2.能用简单的动作表现乐曲的内容。 教学要点：引导幼儿感受音乐的柔和安静、缓慢的特征
