专题：色彩的配色和调和
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色彩调和
色彩调和 两种或两种以上的色彩合理搭配，产生统一和谐的效果，称为色彩调和。 同种色的调和 相同色相，不同明度和纯度的色彩调和。方法为：使之产生循序的渐进，在明度、纯度的变化
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色彩的调和
北外附校小学艺术教案 美术六年级第11册鲁志梅 色彩的调和 教学目的： 显性目标 通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。 隐性
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《色彩的调和》教案
《色彩的调和》教案 课时:1课时。 课业类型:设计•应用。 教学目标: 显性目标: 通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。 隐
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色彩构成 -色彩调和[推荐阅读]
色彩构成 -色彩调和 色彩调和是指两个或两个以上的色彩，有秩序，协调和谐地组织在一起，能使之心情愉快、喜欢、满足等的色彩搭配就叫色彩调和。 色彩调和的意义：一是使有明显差别
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色彩调和的概念
色彩调和的概念 “调”是调整、调理、调停、调配、安顿、安排、搭配、组合等意思。“和”可做和一、和顺、和谐、和平、融洽、相安、适宜、有秩序、有规矩、有条理、恰当，没
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2色彩的调和
第二课;色彩的调和 课业类型 设计•应用 教学目标 显性目标 通过欣赏，感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法。 隐性目标 培养学生自
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色彩的调和 教案
色彩的调和 在视觉上，既不过分刺激，又不过分暧昧的配色就是调和的基本道理。通过体验色彩调和的美感，学习利用调和色表现物象。 教学内容与目标： 认知：了解什么是色彩调和以及色
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《色彩的调和》教学设计
《色彩的调和》教学设计 教材分析: 本课属于“造型-表现”领域。通过本课教学使学生了解色彩的调和现象，学习利用调和色表现物象的基本方法，感受调和色带给人的美感。 教学目
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11册7色彩的调和（合集）
色彩的调和 （人美版第11册第7课） 教材分析： 本课属于“造型·表现”领域。通过本课教学使学生了解色彩的调和现象，学习利用调和色表现物象的基本方法，感受调和色带给人的美感。色
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色彩的调和教学反思
色彩的调和教学反思8篇 色彩的调和教学反思1 在这一节课的教学中，总体感觉比较顺畅。从最开始的初步感受，到了解定义，到分析方法，到自主研究，再到最后的练习，难度逐步加深，学生不仅
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色彩的调和教学设计
《色彩的调和》教学设计 课型：造型·表现 教材分析：本课是初中阶段美术课程基础知识课，讲述了色彩调和的基本原理，介绍色彩调和运用的一般方法，并应用其进行简单的色彩设计。侧重
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色彩构成 秩序与调和
一、本次课主要内容： ● 对上堂课的一些问题进行复习● 新课导入（提问） ● 新课内容： ● 小 结 ● 课后思考与练习 二、教学过程和教学内容如下： (一)、对上堂课的一些问题进
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色彩的调和教学反思[推荐五篇]
色彩的调和教学反思作为一名优秀的教师，教学是我们的任务之一，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的色彩的调和教学反
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画一幅色彩调和的画
北外附校小学艺术教案 美术六年级第11册鲁志梅 画一幅色彩调和的画 教学目的： 知识目标： 认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。 能力目标： 学会使用邻近色
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色彩的对比与调和（精选五篇）
色彩的对比与调和1 色彩的对比与调和 色彩组合所产生的美感，离不开色彩的对比与调和。对比与调和是相互依存的矛盾的两个方面，离开了任何一方都无法单独成立。绝对的对比会产
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初中美术《色彩的调和》教学反思（本站推荐）
初中美术《色彩的调和》教学反思 课题：《色彩的调和》 教材：人美版美术七年级14册第五课 课型：造型、表现 课时：1课时 本课程属于[造型、表现]课。 本课是初中阶段美术课程色
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教案3---色彩的对比与调和
【复习导入】 色彩三属性，作业点评 观察1：少数民族少女的服饰有什么特点？ 观察2：同样款式的衣服，哪一件的颜色搭配更抢眼？ 【新授】 色彩的对比与调和 一、色彩的对比 1、定义：指色
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七年级美术下册《色彩调和》教学反思（全文5篇）
七年级美术下册《色彩调和》教学反思作为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编收集整理的
