专题：水浒传第三回导学案
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水浒传第三回读后感
水浒传第三回读后感(一) 鲁达，在《水浒传》的众多英雄中是一个有着鲜明特色的人物。 他有超群的武艺和赫赫的军功，又在权位极重的经略府中任提辖。凭这些，他本可以和当时的社
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水浒传第三回读后感
他嫉恶如仇，见义勇为。这一点可算梁山泊英雄的共同特点。鲁达拳打镇关西这一段充分说明这一点。
他性急如火，又心细如发。如他听到金老父女哭诉之后，不能忍受，马上就要去打死郑 -
《水浒传》导学案（推荐五篇）
名著推荐与阅读 《水浒传》 导学案 学习目标： 1.把握《水浒》小说中人物及其相关情节。培养学生阅读古典名著的兴趣。 2.理解小说的主题思想。 3. 学会读书与思考相结合，并鼓
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水浒传第三回读后感（通用）（五篇范文）
水浒传第三回读后感（通用5篇）当认真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编精心整理的水
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读《水浒传》第三回心得体会
大家好，我又和大家见面了，今天，我看了水浒传的第三回，看完后，使我感悟颇深„„ 这一回讲的是：当鲁达知道金翠莲被一个杀猪的郑屠所欺负时，便给了这金翠莲父女俩一些银子让他们回家
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水浒传第三回的读后感五篇范文
水浒传第三回讲的是郎夜走华阴道，鲁提辖拳打镇关西。以下是小编整理的水浒传第三回的读后感，欢迎阅读。水浒传第三回的读后感一鲁达，在《水浒传》的众多英雄中是一个有着鲜明特
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水浒传41-45回导学案（含5篇）
《水浒传》名著导学案41-45
【导学范围】《水浒传》第41一45回
【导学目标】
1．读懂《水浒传》中有关人物如李逵的故事。
2．从中汲取积极的精神力量。
【导学重难点】
精读与 -
水浒传37-40章导学案（共5篇）
《水浒传》名著导学案37-40
【导学范围】《水浒传》第37一40回
【导学目标】
1．读懂《水浒传》中有关人物如宋江的故事。
2．从中汲取积极的精神力量。
【导学重难点】
精读与 -
《水浒传》教学案
《水浒传》教学案 〔教学目标〕:(1)、引导学生了解《水浒传》的主要内容,感受作品的艺术魅力,培养学生阅读古典名着的兴趣。 (2)、通过故事情节认识主要人物的形象。(3)、
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号：4 制作时间：2016.5.3. 使用时间： 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名：English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
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导学案
复习导学案：第20课：法律护我成长一：复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？2、 如何保护未成年人？（问题。4、 社会保护、司法保护的含义，地位。二：学习过程： 1、 案例
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导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实，能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系；2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
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导学案
导学案备课模式(一) 现在，我县正在进行课堂教学改革，暑假后准备改革传统的备课模式，统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用，特提出如下要求： 一、使用“导学案”备
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导学学案
“导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 2011年05月22日 19:44:57 来源:陕西富县高级中学【字体：大 中 小】 “导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 李
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导学案
第一单元 中国在世界舞台上 单元目标： 情感态度价值观：感受中外交流带来的共同发展，感受祖国的进步与发展以及国际地位的不断提升，并因此而自豪。 行为与习惯：关注身边的公
