专题：水浒传中考名著导读
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名著导读——水浒传
名著导读——《水浒传》 《水浒传》的作者是元末明初施耐庵，它是我国第一篇反映农民起义的长篇章回体小说，是我国四大名著之一。（《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》）
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《水浒传》名著导读
《水浒传》名著导读 1.作者：施耐庵，元末明初人。 2、思想内容： 《水浒传》通过生动的艺术描写，反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程。由于作者在一些根本观
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名著导读——水浒传
名著导读——《水浒传》
《水浒传》的作者是元末明初施耐庵，它是我国第一篇反映农民起义的长篇章回体小说，是我国四大名著之一。（《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》） -
水浒传名著导读
一、《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇
1．作者：施耐庵(元末明初)
2．内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。
3．推荐理由(或阅读感受)：①人物形象鲜明 -
《水浒传》名著导读整理(精选)
1、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。 （施耐庵、元末明初、章回体长篇白话） 3、郑振铎先生在他的《中国文学研究》中曾以一条弧线表示《
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水浒传名著导读
一、《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇1．作者：施耐庵(元末明初) 2．内容：全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。 3．推荐理由(或阅读感受)：①人物形象鲜
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中考名著导读 水浒传（优秀范文五篇）
1.的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。
2.中共有_______将,天罡共_____人,地煞星共________人3.是以________为主要题材,通过一系列__________的生 -
名著导读《水浒传》教案[精选合集]
进《水浒》——名著导读《水浒传》 广东博文学校杨绍林 教学目标： 1.了解《水浒》小说中个性鲜明的人物形象。培养学生阅读古典名著的兴趣。 2.把握小说波澜起伏的情节，体会小
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《水浒传》名著导读 教案设计（大全）
名著导读：小说的珍品，英雄的赞歌 ──《水浒》导读教案 晋江市季延初级中学语文组 阳超 教学内容 义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级上册《名著导读：：反抗封建暴政的英雄
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中考专题-《名著导读》
12年中考语文《名著导读》复习资料
一、《爱的教育》 1、原名：《心》
2、作者：德?亚米契斯（意大利） 3、体裁：日记体小说
4、内容：讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事。全书100文 -
中考名著导读整理
中考名著导读整理 一、《安徒生童话》 作者：安徒生，丹麦著名童话作家。世界文学童话创始人。 主要内容 童话的三个时期：1.早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义
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2011中考名著导读
1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子 例（1）满纸荒唐言 一把辛酸泪 都云作者痴 谁解其中味——《红楼梦》 （2）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度
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名著导读《水浒传》说课稿[五篇材料]
《水浒传>说课稿 各位评委老师上午好，我今天说课的题目是《水浒传》，下面我将从教材，教法和学法，教学过程几个方面来对本课进行说明。 一，教材分析 《水浒传》是人教版九年义务教
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名著导读《水浒传》教学案汇总
名著导读《水浒传故事》教案 虹桥小学 姚亚星 教学目标： （1）引导学生了解《水浒传故事》的主要内容，感受作品的艺术魅力，培养学生阅读古典名著的兴趣。 （2）通过故事情节认识主要人
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《水浒传》名著导读教案3范文
《水浒传》名著导读教案3 一、教学目标： 知识方面： 1.了解《水浒》小说中个性鲜明的人物形象。培养学生阅读古典名著的兴趣。 2.把握小说波澜起伏的情节，体会小说的链式结构
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中考专题复习：名著导读
中考专题复习：名著导读 《水浒传》：反抗封建暴政的英雄传奇 一、知识梳理 【作 者】：元末明初 施耐庵 【主要情节】：北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事。 【写作特色】：抓住人物
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2011中考名著导读专题[最终版]
2011中考名著导读专题
全套教材名著导读统计（共15部）
七上：繁星、春水（中国冰心）伊索寓言（古希腊伊索）
七下：童年（俄国高尔基）昆虫记（法国法布尔）
八上：朝花夕拾（中国 鲁迅）骆驼祥子（中国 老 -
中考名著导读练习题
中考名著导读练习题
1、《繁星》、《春水》是作者在印度诗人泰戈尔《》的影响下写成的。
8、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙变成了一个什么样得人？
9、你从阿廖沙的
