专题：谁的本领大语言教案
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中班语言教案谁的本领大
中班语言教案谁的本领大 中班语言教案谁的本领大1 设计意图：故事《谁的本领大》是一篇久经传承的童话故事，故事内容浅显易懂，但寓意深刻。故事通过：梅花鹿和小猴比本领——遇到
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中班语言《谁的本领大》大全
中班语言：谁的本领大 活动目标 1．理解故事内容，知道梅花鹿和小猴各自的本领，了解它们共同合作摘到果子的故事情节。丰富词汇：抓耳挠腮、合作。(重点) 2．能大胆表达自己摘果子的办
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中班语言《谁的本领大》
中班语言活动《谁的本领大》教案 三堡乡中心幼儿园 赵岩 一、活动目标： 1.知道梅花鹿和小猴各自的本领，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节。 2.能根据故事中的线
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《谁的本领大》教案（最终定稿）
《谁的本领大》教案汇编八篇作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是
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谁的本领大教案
谁的本领大教案 谁的本领大教案1 教学目标：1、分角色朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解生字组成的词语，会用“觉得”造句。3、让学生懂得每个人都
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《谁的本领大》教案
《谁的本领大》教案 《谁的本领大》教案1 活动目标1、了解梅花鹿和小猴的本领，理解他们共同合作摘到果子的故事情节2、丰富词汇：抓耳挠腮、合作。用“抓耳挠腮”“合作”说一
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《谁的本领大》教案
关于《谁的本领大》教案汇编7篇《谁的本领大》教案 篇1 教育目标：1.知道眼、耳、鼻、喉对人的重要性。2.初步学习保护眼、耳、鼻、喉的基本常识。3.体验实验的乐趣，培养幼儿动
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《谁的本领大》教案
《谁的本领大》教案 篇1 设计意图：故事《谁的本领大》是一篇久经传承的童话故事，故事内容浅显易懂，但寓意深刻。故事通过：梅花鹿和小猴比本领——遇到困难想办法——相互合作摘
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谁的本领大教案
6、谁的本领大 教学目标： 1.学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，会用“觉得”造句。 2.分角色朗读课文，感受人物的特点。 3.懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确地认识自
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《谁的本领大》教案
《谁的本领大》教学设计 【教学目标】 1、能借助汉语拼音认读11个生字。积累词语9个。能在老师的指导下重点描写“房”字。认识“户字头”。 2、能比较熟练地用部首查字法在
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谁的本领大教案
教学目标：1、学习本课5个生字，会用“觉得”造句。2、理解课文，懂得各人都有自己的长处和本领，一定要正确地认识自己，看待别人。3、分角色朗读课文。教学重点：识记生字，理解课文。教
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【实用】《谁的本领大》教案[精选五篇]
【实用】《谁的本领大》教案三篇作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集
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有关《谁的本领大》教案（推荐5篇）
有关《谁的本领大》教案四篇作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的《谁的本领大
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谁的本领大教案1
活动目标 1.理解故事内容，知道梅花鹿和小猴各自的本领，了解它们共同合作摘到果子的故事情节。丰富词汇：抓耳挠腮、合作。（重点） 2.能大胆表达自己摘果子的办法，尝试用语言、表情
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详细教案《谁的本领大》
6谁的本领大（第二课时） 教学目标： 1、学会本课学剩下生字“碰、巧”，能在田字格中正确、规范的书写，能结合语境理解“正巧、强烈、得意、觉得、惊讶”等词语的意思。并会有“觉得
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《谁的本领大》优秀教案
教学目标 ：精读课文，懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，看待他人。重难点：感情朗读课文。教具 ：小黑板、头饰教程：一、 复习导入 ：听写生词： 挂 推 碰到 正巧二、 板书
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中班语言优质课教案《谁的本领大》及教学反思[推荐阅读]
中班语言优质课教案《谁的本领大》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆表达自己摘果子的办法，尝试用语言、表情和动作表现小猴和梅花鹿的对话，知道梅花鹿和小
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【必备】《谁的本领大》教案（共五则）
【必备】《谁的本领大》教案三篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小
