专题：蜀道难解析
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蜀道难（范文大全）
蜀道难 一、 说教材：《蜀道难》是人教版高中语文必修3 第二单元的第一篇课文。本单元是唐代诗歌单元，通过唐代最富盛名的诗人——李白、杜甫等的诗歌展现广阔的盛唐气象。本单
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蜀道难教案
一、设计理念 诗歌教学历来是语文教学中的一个难点，教师在教诗歌时大多是按部就班地逐句讲解诗句、时代背景、主题内容、艺术手法，缺少对诗歌教学问题的深入思考，再加上高考的
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蜀道难教案
《蜀道难》教案1 一、教学目标 1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3、品味其飘逸豪放、流转
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《蜀道难》教案
《蜀道难》教案 导语：以下范文希望能够帮助到您，更多的内容请关注聘才网！ 余光中先生曾经写过一首诗，其中有这么几句，请大家一起朗读一下。 多媒体课件展示：(余光中《寻李白》片段
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《蜀道难》读后感
《蜀道难》读后感
小时候，有人曾问我最喜欢的诗人是谁，我说是李白。我喜爱他的“举头望明月，低头思故乡”的绵长；喜爱他的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的唯美；喜爱他的“桃 -
《蜀道难》读后感大全
《蜀道难》读后感（精选5篇）认真读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不妨坐下来好好写写读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家整理的
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【必备】《蜀道难》教案范文大全
【必备】《蜀道难》教案四篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮
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蜀道难教案
《蜀道难》 一、导入 唐诗是我国文学史上最光辉灿烂的一页，整个唐代涌现出了许多大诗人，从历史看，唐代可以分成四个时期，每个时期都有其代表诗人，比如初唐时期的陈子昂、初唐四
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蜀道难教案
《蜀道难》 教案教学设计 三维目标 1、知识与能力： （1）了解李白的生平、作品风格，了解本诗的创作背景和创作目的。 （2）把握诗人奔放的感情和诗歌的寓意，品味诗歌的艺术特色，感受诗
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《蜀道难》教案
在我国的历史上，曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人，被人们尊称为“诗仙”。下面是小编整理的《蜀道难》教案，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学目标：1、理清思路，熟读
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《蜀道难》教案
《蜀道难》教案 唐山市开滦一中 张耀刚 【教学目标】 1、知识目标：了解作者生平，感知诗歌内容。 2、能力目标：通过诵读，体会诗人的情感并品味作品的艺术特色，提高鉴赏古诗的能力
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蜀道难教案
一、创设情境导入新课。 播放《唐之韵》中关于李白身世的片段，教师导入：李白，中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。
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蜀道难教案
第一课时 教学目的： 1．领会诗歌中语句的含义；背诵诗歌。 2．理清课文思路，理解诗歌表达的思想感情。 3．体会想象夸张的艺术特色。 4．感受诗歌的意境美和声韵美。 教学重点和难
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蜀道难教案
《蜀道难》 教案 课时安排：2课时 教学目标： 一、知识目标： 1、了解李白的生平和创作。 2、熟读课文。 二、能力目标： 1、掌握一定的诗歌鉴赏技巧。 三、情感目标： 1、品味诗人热
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蜀道难教案
蜀道难 教学目标 １．了解诗人李白的生平和创作 2．品味诗人热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格，雄奇险峻的写法。 3．感悟寓于诗中的思想感情，体味其对待生活的态度。 教学课时：共2课
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《蜀道难》教案
《蜀道难》 学习目标： 1、了解本诗基本内容及其寓意； 2、理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵等； 3、通过诵读赏鉴，体会想象、夸张的艺术特色，雄奇险峻的写法；让学生走近激情、浪漫、
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《蜀道难》教案
蜀道难》教案 教学目标： 1．基础知识目标：了解作者、整体感知诗的寓意； 2．思想教育目标：了解李白的放达； 3．能力培养目标：结合诗歌内容讲解诵读要求。 教学重点： 诵读。 教学难
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《蜀道难》教案
《蜀道难》教学设计 彬县新民中学胡元平 教学目的： 一、了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，熟读成诵。 二、整体感知全诗的感情基调，疏通大意，把握全诗的行文脉络。 三、鉴赏本诗
