专题：三段曲式教案
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曲式分析教案
第一章 绪论 第一讲 曲式的定义及概述 有关曲式结构的一些基本术语概念一、教学目标： 引导学生理解、掌握曲式的定义；引导学生理解、掌握有关曲式结构的一些基本术语概念。
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曲式分析
1.曲式也就是音乐过程的结构 2.每一首具体的音乐作品的曲式结构都是不尽相同的 3.体现一段音乐基本性格面貌的乐思，即为主题，也就是主导乐思。通常为一个乐句或一个月段。主题
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曲式整改方案 （模版）
《曲式与作品分析》课程总结及整改方案 职称讲师本学期所教课程名称《曲式分析》班级为2011级声乐班和管弦班共计55人。学生均为非教育专业，专业基础较为薄弱。 曲式分析课程
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三段五步三年教案资料
授课时间： 总第 课时 第一单元 我的朋友 主备人： 教学内容：学唱《七个小兄弟》 学习目标： 1、让学生感受体验、自主学习的方式，学会唱歌曲“七个小兄弟” 2、聆听和表演（Do Re Mi)
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三段六步范文合集
“三段六步”问题导学自主课堂教学模式之解读 一、、模式的内涵 1.“三段六步”是指课堂遵循教学过程的递进原则和学生认知规律，确定学生自主学习、合作学习、学以致用的导学
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命运交响曲曲式分析
音乐鉴赏与曲式分析 ——《命运交响曲》 《命运交响曲》堪称经典，历史上表现命运的音乐很多唯独只有贝多芬用选取了敲门声来表现命运，一声声短促而有力的敲门声显示出生命力
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曲式分析课后习题
简单陈述一下音乐的起承转合原则。 起承转合原则也是由呼应原则衍生出来的，有时与三部性原则相综合： 起、承、转、合这四个阶段，在结构上具有不同的功能： 起部——乐思的最初呈
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二段曲式分析报告
二段曲式分析报告（再现二段曲式）
结构图式：
段：(引子)AB（尾声或补充）
句、材料关系：aa1ba2(举例而已)
小节数：24+44+44(举例而已)
乐汇、乐节：1+1+2(举例而已) 调式、调性：C:G:a:C:(举 -
贝多芬第五奏鸣曲曲式分析
研究文字来自于《贝多芬钢琴奏鸣曲研究》作者：郑兴三 第五钢琴奏鸣曲(献给冯·布朗伯爵夫人) c小调 op．10 No．1 贝多芬把c小调作为表现斗争的、英雄的、激情的、悲怆的调性，而这
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曲式分析基本概念（小编整理）
乐思：即音乐的思想材料，构成音乐语言的素材，规模可大可小，小至音调和动机，其次是乐节、乐句、乐段等，大至完整的主题。主题：鲜明的形象性，一定的完成性 动机：最小规模的乐思，是音乐结
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关于《二泉映月》的曲式结构（5篇）
著名民间音乐家华彦钧的传世二胡曲《二泉映月》是一首经典性的民族器乐作品。不少音乐家对其作过分析。笔者在教学之余，常有些思考。本文就有关曲式结构问题提出自己的看法。
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三段六环节
“三段六环节”课堂模式赛讲活动心得体会 吕卓卓 通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这些课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。现将
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三段六环节
“三段六环节”课堂教学模式反思 张立芹 2012-10-25 “三段六环节”课堂教学模式反思 新课程要求改变学生的学习方式，重视学生的交流与合作。因此小组合作学习成了很多课堂
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三段五环节
一、“三段五环节”课堂教学模式的背景及理论依据。社会发展要求我们培养素质全面的人，要求实施素质教育，而素质教育的主阵地在课堂，构建有效课堂教学是我们的基本出发点。 国
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三段六环1[范文]
“三段六环节”的高效课堂 根据《新课程背景下构建自主合作、优质高效教学模式的实验与研究》课题的实施方案，运用建构主义学习理论和脑认知学习理论，学校校长提出了“三段
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三段六步总结
“三段六步”教学模式工作总结 实施“三段六步”教学模式是素质教育的需要，是适应新的课程改革的需要，是深入学习魏书生思想的需要。它源于教学实践，又反过来指导教学实践，是影
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三段十句作文
三段十句作文法 十句英语作文法是由高考专家总结出来的一种高分英语作文方法，你在经过短期训练之后便可较大幅度地提高成绩。为此有必要向你加以介绍，目的是使对英语作文没有
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时政文摘三段
时政文摘三段一、为政不移公仆之心
“只有我们把群众放在心上，群众才会把我们放在心上。”面对一些违法违纪案件的教训，每个领导干部都应重温胡锦涛总书记的谆谆告诫。
领导干
