专题：时分秒公开课
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公开课 时分秒
第一课时 秒的认识 教学内容：教科书P59-61 教学目的： 1、 借助学生已有的生活经验，让学生在熟悉的生活情境中新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。 2、 通过学习活动，让学生体验一
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时分秒说课稿
《时分秒》说课稿 一、说教材 《时分秒》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册一单元的第一课内容,这部分教学内容在《数学课程标准》中属于小学数学与代
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《时分秒》教案范文合集
第一单元《时、分、秒》 第1课时 《时、分、秒》 教学目标： 1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间
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时分秒教案
课题：时、分、秒 ——认识钟面与整时 教学内容： 苏教版二年级下册教材第8页例题1、“试一试”。教学目标： 1、让学生知道想要知晓时间需要通过时钟。 2、对钟面有初步的认识。
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时分秒教案
教学过程： 1、认识1小时和1分钟： 时针走一大格，从一个数走到下一个数是1小时。1小时的时间就是同学们上一节课（45分钟）加课间休息（15分钟）。 分针走一小格，从一个格子走到下一个格子
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时分秒教学设计
时分秒教学设计 教学目标： 1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。 2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 教具、学具准备：主题图课件（或挂图）、各种钟表，钟面模型，口算卡片。 教学过
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时分秒教学设计
学目标： 1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。 2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 教具、学具准备：主题图课件（或挂图）、各种钟表，钟面模型，口算卡片。 教学过程： 一、创设情境
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《时分秒》教学反思[合集]
《时分秒》教学反思身为一名人民老师，课堂教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《时分秒》教学反思，仅供
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《时分秒》教学设计
教学内容： 《时分秒》教学设计 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第一单元。 教材分析： 本单元是进一步学习时间单位的内容，学生在一年级己经学会了看整时
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《时分秒》教学反思
《时分秒》教学反思1
关于时间的教学，一直是一个难点，一年级认识几时几分，三年级认识“秒”和经过时间的计算，每次遇到关于时间的知识，学生学起来都比较困难。去年和今年连续教 -
《时分秒》教学反思
《时分秒》教学反思15篇
《时分秒》教学反思1
前段时间我们花费了较长时间学习了“时分秒”这一单元。时间单位对于学生而言是比较抽象的，加之还要学习理解时间单位之间的进 -
时分秒的认识
《时分秒的认识》说课稿 各位领导、各位老师：大家好！ 我今天说课的内容是《时分秒的认识》，我准备从以下这八个方面展开说课。首先是教材简析： 一、教材分析 《时分秒的认识》是
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时分秒的认识
时分秒的认识教学设计 教学内容： 青岛版小学数学三年级上册教材71—73页信息窗1 教材分析： 时间单位比较抽象，不像长度、重量单位那样容易用具体物体表现出来。单位之间的进率
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时分秒教学设计
时分秒教学设计1 一、创设情景，生产问题。 播放时钟滴答声，学生倾听。 师：这是什么声音？生：这是钟表行走的声音。师：你真聪明，人们把这种声音比作时间的脚步声，同学们
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时分秒教学设计
时分秒教学设计 教材分析： 本单元首先安排认识更小的时间单位“秒”，了解1分=60秒，让学生从整体上把握时、分、秒这三个时间单位之间的关系；其次认识计量工具；再次体验时间的长短
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时分秒教学反思
《秒的认识》的教学反思 在本节课开始时我利用课件出示学生熟悉的新年联欢晚会钟声即将敲响的倒计时的场景，立刻吸引了学生的注意力，提高了学生学习的兴趣，使学生直观认识了生
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时分秒的认识
二七区艺术小学备课资料 三年级数学备用 主备人：阴彩凤 第一单元 时、分、秒 第1课时 秒的认识 学习目标： 1、借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，自主认识新的
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《时分秒》教学反思
《时分秒》教学反思
《时分秒》教学反思1
本节课“时、分、秒的认识”是继二年级上册认识了整时、几时半，以及1时=60分的基础上继续学习“秒”及知道1分=60秒，并会计算简单的
